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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 高中语文的知识点归纳 高中语文的知识归纳1 常见标点符号4条 破折号的作用有： ①表解释说明; ②表意思递进; ③表话题转换; ④表声音延长; ⑤表语音较大的停顿或中断; ⑥表语意的跳跃或转折; ⑦表总结上文; ⑧用在副标题前; ⑨表事项的列举分承。 省略号的作用： ①表引文或引述的话有所省略; ②表重复词语的省略; ③表列举同类事物和序数词语的省略; ④表静默或思考; ⑤表说话断断续续; 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 ⑥表语言的中断; ⑦表话未说完，语意未尽。 使用省略号应注意： ①省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可 表列举省略，两者用一即可，不能同时使用; ②省略号后面一般不用点号。 冒号的作用： A 用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例 如”、“如下”等词语的后边，表示提取下文。 B 用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 C 用在称呼语的后面，表示提起下文。 D 用在总括性话语的前边，以总结上文。 引号的作用： A 表引用实际内容 B 表讽刺反语 C 表特定称谓 D 表着重强调 高中语文的知识归纳 2 (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记 叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说); 照应开头 (议论文、记叙文、小说) 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 (二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3、设问：引起读者注意和思考; 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 (三)句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、 借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出 来，再疏通句子，就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明 了……的情况 (表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后 就变成……，与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 不能。因为 (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质) 规律不一致 (2)该词与上文是一一对应的关系 (3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 (六)段意的归纳 1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事