九年级数学《二次函数》复习课教学设计及反思.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 九年级数学?二次函数?复习课教学设计及反思 知识目的：1、理解二次函数解析式的三种表示方法,抛 物线的开口方向、顶点坐标、对称轴以及抛物线与对称轴的 交点坐标等; 2、一元二次方程与抛物线的关系. 3、利用二次函数解决实际问题。 技能目的：培养学生运用函数知识与几何知识解决数学综合 题和实际问题的才能。 情感目的：1、通过问题情境和探究活动的创设，激发学生 的学习兴趣; 2.让学生感受到数学与人类生活的亲密联络，体会到学习数 学的乐趣。 复习重点：二次函数的应用 复习难点：函数综合题型 复习方法：自主探究、分组合作交流 复习过程： 一、知识梳理 (学生独立练习，分小组修改) 1、二次函数解析式的三种表示方法： (1)顶点式： (2)交点式： (3)一般式： 2、填表：(屏幕显示) 抛物线 对称轴 第 1 页 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 顶点坐标 开口方向 当a0 时 开口方向当 a0 时 y=ax2 Y=ax2+k Y=a(x-h)2 y=a(x-h)2 +k Y=ax2 +bx2 +c 3、二次函数 y=ax2 +bx+c，当 a0 时，在对称轴右侧，y 随 x 的增大而___，在对称轴左侧，y 随 x 的增大而 ___;当a0 时， 在对称轴右侧，y 随 x 的增大而 ____, 在对称轴左侧，y 随 x 的增大而_____ 4、抛物线 y=ax2 +bx+c，当 a0 时图象有最____点，此时函 数有最_____值;当a0 时图象有最______点，此时函数有最 _______值。 二、探究、讨论、练习 (先独立考虑，再分组讨论，最后反 应信息)(屏幕显示) 1、二次函数 y=ax2 +bx+c 的图象如下图，试判断下面各式 的符号： (1)abc (2)b2-4ac (3)2a+b (4)a+b+c 2、抛物线 y=x2 +(2k+1)x-k2 +k (1) 求证：此抛物线与 x 轴总有两个不同的交点; 第 2 页 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 (2)设 A(x1 ，0)和 B(x2 ，0)是此抛物线与 x 轴的两个交点， 且满足 x1 +x2 = -2k2 +2k+1， ①求抛物线的解析式 ②此抛物线上是否存在一点 P，使△PAB 的面积等于 3，假设 存在，恳求出点 P 的坐标;假设不存在，请说明理由。 三、归纳小结： 通过本节课的练习，你有什么收获和体会? 四、利用二次函数解决实际问题： 一位运发动在距篮下 4 米处跳起投篮，球运行的道路是抛物 线，当球运行的程度间隔 为 2.5 米时，到达的最大高度是 3.5 米，然后准确落入篮圈，篮球中心到地面的间隔 为 3.05 米， (1)根据题意建立直角坐标系，并求出抛物线的解析式。 (2)该运发动的身高是 1.8 米，在这次跳投中，球在头顶上 方 0.25 米，问：球出手时，他跳离地面的高度是多少? 五、作业： 抛物线 y=x2+(1-2a)x+a