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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 高二语文期中总结作文 高二语文期中总结作文 1 第一学期高二语文期中考试结束了。试卷出得如何呢? 学生考得怎样呢?通过对学生考试情况的抽样分析，结果可 以说是在意料之中的，又似乎是意料之外的`。但这次考试 的整体结果，却多少是让人有些吃惊的。 从试卷涉及到的材料来看，主要有如下特点。一是紧紧 围绕新的高考说明来命题。语文基础知识及应用方面，注意 到了各个知识点的涉及：语音、病句、以及文言知识的应用， 都符合新的高考大纲的说明。主要考查了学生对语言文字的 应用程度，特别是在语言表达方面，注意到了理论与实际的 结合，具有鲜明的时代感。二是试题具有针对性和可操作的 实际性。这份试卷主要从可操作的实际上做文章。 一、试卷分析 本次期中考试试卷有以下一些特点： 1、注重课本的教学反馈，两篇课内阅读取材 《逍遥游》 和 《项脊轩志》，考查点侧重文中有思想内涵和有语言表现 力的字词句的理解。 2、课外文言文阅读是我们曾经选用的试题，但结合了 课内文言知识的考查，课内课外有机结合。 3、现代文阅读仍然是突出能力考察，重视文章内在情 感的体会和把握，重视语感的考察，重视文章的整体理解。 4、写作能力的考查，作文为命题作文，题 目是 “牵挂”， 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 注重细节描写，学生的情感体验，写出了自己的真情实感。 二、存在的主要问题 1、文言文重记忆不重思考。默写中主要问题是背诵不 足，以及课外材料的阅读得分不高，反映了许多学生文言文 的学习偏于记忆、重复、巩固，而如何联系语言环境分析进 行思考，如何运用已有的知识去解决新问题等方面相对薄 弱。 2、基础不够扎实。主要表现在词语的积累和语言表述 上。现代文阅读中考查的词语全是常用词语，可错误率高。 阅读题的文字表达，作文的语言表达，都有较多学生错字多、 病句多、词汇贫乏，标点混乱，反映了语文基本功的不扎实。 3、作文不够具体，没有写出自己真切独特的感受。“牵 挂”是一个有话可说的题目，完全可以进行具体生动的描述。 遗憾的是许多学生不用自己的语言写自己的感受，而是堆砌 辞藻，搬弄陈词，甚至套搬作文。 三、反思和计划 根据这次考试反映出的主要问题，结合平时的教学现 状，拟订了以下几点教学计划： 1、培养学生良好的语文学习习惯，让学生学会学习。 本次考试可以看出学生在学习习惯和方法的养成方面的欠 缺，今后在课堂教学，还要加强对学生语文学习方法的指导， 督促学生养成良好的语文学习习惯。 2、加强语文积累。语文能力的提高有一个较长的过程， 它的基础在于有厚实的积累，包括语言材料的积累，生活和 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 思想的积累等等。作为教师不能因为不考课内的文章而放弃 对课本的学习，更应重视对教材的学习，引导学生熟悉课文， 对课文中的词语、句子、文章结构、思想观点等，该记忆的 要记忆，该借鉴的要借鉴。 3、夯实基础。在生字词的积累，课文的朗读，语言表 达的准确规范以及书写等方面加强训练，为进一步的学习打 下扎实的基础。