四年级数学下册知识点归纳.pdf

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 四年级数学下册知识点归纳 四年级数学下册知识点你们知道有哪些吗？如果你是四年级的学⽣或者⽼师，如果你正在备战下学期的 复习，⼩编准备了《⼈教版四年级下册数学知识点总结》，希望对你有所帮助!、 四年级数学下册知识点归纳 ⼀、加法运算定律： 1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a 2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再加 上第⼀个数，和不变。(a+b)+c=a+(b+c) 加法的这两个定律往往结合起来⼀起使⽤。 如：165+93+35=93+(165+35)依据是什么? 3、连减的性质：⼀个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。a-b-c=a-(b+c) ⼆、乘法运算定律： 1、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。a×b=b×a 2、乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先把后两个数相乘， 再乘以第⼀个数，积不变。(a×b)×c=a×(b×c) 乘法的这两个定律往往结合起来⼀起使⽤。如：125×78×8的简算 3、乘法分配律：两个数的和与⼀个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再把积相加。 (a+b)×c=a×c+b×c　　(a-b)×c=a×c-b×c 四年级数学下册知识点归纳 (1)已知总头数和总脚数，求鸡、兔各多少： (总脚数-每只鸡的脚数×总头数)÷(每只兔的脚数-每只鸡的脚数)=兔数; 总头数-兔数=鸡数。 或者是(每只兔脚数×总头数-总脚数)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)=鸡数; 总头数-鸡数=兔数。 例如，“有鸡、兔共36只，它们共有脚100只，鸡、兔各是多少只?” 解⼀(100-2×36)÷(4-2)=14(只)………兔; 36-14=22(只)……………………………鸡。 解⼆(4×36-100)÷(4-2)=22(只)………鸡; 36-22=14(只)…………………………兔。 (答略) (2)已知总头数和鸡兔脚数的差数，当鸡的总脚数⽐兔的总脚数多时，可⽤公式 (每只鸡脚数×总头数-脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=兔数; 总头数-兔数=鸡数 或(每只兔脚数×总头数+鸡兔脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只免的脚数)=鸡数; 总头数-鸡数=兔数。(例略) (3)已知总数与鸡兔脚数的差数，当兔的总脚数⽐鸡的总脚数多时，可⽤公式。 (每只鸡的脚数×总头数+鸡兔脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=兔数; 总头数-兔数=鸡数。 或(每只兔的脚数×总头数-鸡兔脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=鸡数; 总头数-鸡数=兔数。(例略) 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 (4)得失问题(鸡兔问题的推⼴题)的解法，可以⽤下⾯的公式： (1只合格品得分数×产品总数-实得总分数)÷(每只合格品得分数+每只不合格品扣分数)=不合格品数。或者 是总产品数-(每只不合格品扣分数×总产品数+实得总分数)÷(每只合格品得分数+每只不合格品扣分数)=不合格 品数。 例如，“灯泡⼚⽣产灯泡的⼯⼈，按得分的多少给⼯资。每⽣产⼀个合格品记4分，每⽣产⼀个不合格品 不仅不记分，还要扣除15分。某⼯⼈⽣产了1000只灯泡，共得3525分，问其中有多少个灯泡不合格?” 解⼀(4×1000-3525)÷(4+15) =475÷19=25(个) 解⼆1000-(15×1000+3525)÷(4+15) =1000-18525÷19 =1000-975=25(个)(答略) (“得失问题”也称“运玻璃器⽫问题”，运到完好⽆损者每只给运费元，破损者不仅不给运费，还需要赔成 本元……。它的解法显然可套⽤上述公式。) (5)鸡兔互换