部编二下语文《彩色的梦》公开课教案教学设计【一等奖】.docxVIP

彩色的梦 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 (一)借助作业本复习字词，借助图片理解“葱郁”“烟囱”;辨 别字形结构，正确书写“苹”“结”“拉”“般”“森”5个生字。 (二)通过圈画、对比朗读、课文链接引导发现“大()的() +颜 色”的句式特点以及“物当人写”和“()般的()”在诗歌中的 妙用， 并聚焦“颜色”和“景物”,感受诗歌的情趣之美。 (三)基于句式模仿、范文赏析、情境驱动和写法迁移进行创编 诗歌，并尝试评价。 二、 教学准备 (一)教师准备：教学课件，学习单。 (二)学生准备：第1课时学习。 三、 教学过程 (一)借助作业本，复习生字词 1.板书课题。(齐读) 2.出示作业本第2题，读一读，记一记。(自由读，指名读) 3.演示动态图片，说说课文中的哪两节小诗可以配上这幅图。 (1)指名上台分别书写“森”“拉”“苹”,其他同学自行完成“学 习单”第一题。 (2)书写提示。 森，品字型结构，区别三个“木”:上面“木”的撇捺要舒展些， 左下“木”的“捺”变成“点”,右下“木”的“撇”穿插到左边。 同时提醒“森”和“梦”都有“林”,在上偏小，在下偏大。 拉：左窄右宽，“立”的最后一横要进行穿插。 苹：上窄下宽，注意三横的长短。 5.指导比较：“苹”和“坪”。(关注部首、结构、字义) (二)感受颜色之美，体会语言魅力 1.交流一：欣赏颜色之美，发现不同。 (1)完