初中物理·力学知识点总结.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 初中物理·力学 【知识点】 一、质量：物体中含有物质的多少叫质量。 1．任何物体都有质量，物体的质量不随物体的形状、状态、位置及温度的变化 而变化。 2．单位：千克kg（国际单位）；吨t；克g；毫克mg。 1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克 3．测量仪器：实验中常用天平来测量物体的质量。 4．天平的使用： 1）天平的调节：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节 横梁平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 2）称量：a..把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标 尺上的位置，直到横梁恢复平衡；b.这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上 所对应的刻度值，就等于被测物体的质量。 3）注意：（1）调节平衡螺母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。（2）天平调 节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。（3）取砝码时一定要用镊子。 （4）往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一 个砝码时太重了，则应改用移游码。（5）游码的读数是读游码的左边所对标尺 的刻度值。 5．天平使用注意事项：A．不能超过称量（天平的称量=所配砝码总质量+游砝 最大读数）；B．取砝码要用镊子，并轻拿轻放；C．保持天平干燥、清洁。 二、力 1.定义：力是物体对物体的作用。 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 . 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 1）定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括。 2）间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对 它的力)。 即：（1）发生力时，一定有两个（或两个以上）的物体存在，也就是说，没 有物体就不会有力的作用（力的物质性）；（2）当一个物体受到力的作用时， 一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施 力物体。所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的；（3）相互接触 的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触 与否”不能成为判断是否发生力的依据；（4）施力物体和受力物体的作用是 相互的，这一对力总是同时产生，同时消失；（5）施力物体、受力物体是相 对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了。 2．力的作用效果——由此可判定是否有力存在！ 1）可使物体的运动状态发生改变。 （说明：运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向 改变。） 2）可使物体的形状与大小发生改变。（形变） 3.力的单位：牛顿，简称牛，用符号N来表示。1N大小相当于拿起2个鸡蛋 的力。 4.测量工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤。 1）弹簧秤的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力 成正比。 2）弹簧秤的正确使用：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果 不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩 几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4)测量时弹簧 测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 . 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 线必须与刻度盘垂直；（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量 程。 5．力的三要素：力的大小、方向、作用点。它们都能影响力的作用效果。 6．力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来。其作图方法如下： （1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用 圆圈表示。 （2）确定作用点：作用点画在受力物体上，且