八年级语文《与朱元思书》知识点及文言文阅读答题技巧.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 八年级语文《与朱元思书》知识点及文言文阅读答题技巧 一、作品梗概 南北朝时，政治黑暗，社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐 居。吴均一生的仕途不如意，他曾在自己的作品中表明辞官后要到山中隐居的志向。他的写景散文不 单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出他寄情于山水，向往美好大自然的志趣；同时，也含 蓄地表达了对世间追求功名利禄之徒的讽刺。 二、作者简介及背诵提示 吴均（469 一 520 ），字叔庠（xiáng），吴兴故鄣（zhāng）（今浙江安吉 ）人，南朝梁文学家。 他曾任奉朝请 （一种安置闲散官员的官职 ），长于史学 ，也擅诗文，其小品书札以写景见长 ，诗亦清新 流丽 ，写文风格清拔而有古气 ，有人称之为“吴均体”。本文需熟读背诵。 知 识 重 点 一、全文展示 与朱元思书 风烟俱净 ，天山共色。从流飘荡 ，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧 ，千丈见底。游鱼细石 ，直视无碍。急湍甚箭 ，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树 ，负势竞上 ，互相轩邈 ，争高直指 ，千百成峰。泉水激石 ，泠泠作响；好鸟 相鸣 ，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷 ，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心 ；经纶世务者，窥谷忘反。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 二、主题概述 本文从行船游江的实感出发，着力刻画了自富阳至桐庐一带富春江上秀丽的景色，以鲜明生动的 笔触描绘了富春江秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。 三、文言知识积累 （一）通假字 1.蝉则千 转不穷（“转”同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣） 2.窥谷忘反（“反”同“返”，返回） （二）古今异义 1.自富阳至桐庐一百 许里 古义：表示约数；今义：允许，许可。 2.鸢飞戾天者 古义：至，到达 ；今义：罪过。 （三）一词多义 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 1.自富阳至桐庐一 百许里（数词） 猿则百叫无绝 （众多） 2.天下独 绝（绝妙） 猿则百叫无绝（断） 3.直视无碍 （直接） 争高直指 （笔直） 4.负势竞 上（向上） 横柯上蔽 （在上边） （四）词类活用 1.风烟俱 净（形容词作动词，散尽） 2.任意 东西（方位名词作动词，向东或向西） 3.猛浪若 奔（动词作名词，飞奔的马） 4.负势竞 上（方位名词作动词，向上） 5.互相轩邈（形容词作动词，往高处远处伸展） 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 6.望峰息心（使动用法，使……平息） 7.横柯上蔽（方位名词作状语，在上边） （五）特殊句式 倒装句 鸢飞戾天者。（定语后置，正常语序应为“飞戾天之鸢者”。） （六）成语积累 1. 鸢飞戾天：比喻为功名利禄而极力高攀的人。 2.望峰息心：遥望山峦巍峨而尘念随之平息。多指遁世隐居。亦喻知难而止息。 四、鉴赏品读 1.赏析“风烟俱净，天山共色”一句。 以对偶句发端，从大处着笔，勾勒出这幅山水画卷的整体形象气势，使人觉得天光山色宛然在 目。 “共色”二字不光写出了天和山的颜色，而且还包含着形体感 ：青青的山霭渐渐地溶入蓝蓝的天空 ， 二者合为一体。境界阔大，令人神清气爽。 2.“从流飘荡 ，任意东西”表现了作者怎样的情感？ 此句描写出作者江上放舟 ，对景陶醉的那种自由洒脱的情态 ，从中可以看出作者面对富春江美景 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 常将有日思