材料成型与控制工程专业(铸造技术专业方向).docxVIP

- - PAGE 3 - 高等职业教育材料成型与控制工程专业 (铸造技术专业方向) 教学基本要求 专业名称 材料成型与控制技术(铸造技术专业方向) 专业代码 580107 招生对象 普通高中毕业生、中职毕业生 学制与学历 三年制，专科 就业面向 本专业毕业生初始就业岗位为铸造车间技术工种岗位、铸造设备调式与维修岗位、铸造 车间质量检验与管理岗位等；积累工作经验后升迁就业岗位为铸造车间现场技术员、铸造设 备调试及维修技术员、铸造工程师、铸造工艺师、铸造车间主管等岗位。根据就业地产业发展需求及企业实际岗位需求，还可在相近的机械制造各加工工种岗位、机械工艺师、机械制 造技师等岗位就业。 培养目标与规格 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，熟悉现代铸造技术，掌握铸造成形工艺基础理论知识、铸造工艺与工装设计及铸件质量检测方面的专业知识，及铸造控制技术及企业管理方 面的专业知识；能进行常用铸造设备的调整和维护，具有较强的铸造成形工艺制订能力，能 编制中等或复杂铸件的工艺，进行铸造加工并解决铸造过程中的技术问题，具有分析和解决 工艺及工装设计、生产与管理中实际问题的基本能力，具有良好的职业道德、团队合作精神 和实践能力的高素质技能型专门人才。 二、培养规格 本专业的职业核心能力主要有： 在掌握砂型铸造成形工艺及操作技能基础上，重点掌握铸件砂型铸造成形工艺分析、成形工艺编制及操作技能，了解特种铸造加工工艺。 在掌握砂型铸造成形工艺及操作技能基础上，形成铸造成型工艺及铸造缺陷的防止与控制技能，基本掌握铸件质量检验、过程控制和管理技术 在掌握铸造成形设备的基础上，能从事铸造成型设备的安装、调试、维修与改造等技术工作。 毕业生的基本素质、知识、能力、职业态度要求主要有： 毕业生的基本素质要求 具有合格的思想政治和道德素质； 具有健康的身体素质； 具有乐观、积极向上的生活态度和不怕挫折的心理素质； 具有较强的口头、书面表达能力和沟通能力。 毕业生知识要求 具有必备的文化基础及专业知识； 了解党和国家治国理念及其政策； 了解专业领域范围内的劳动力市场现状； 熟悉国家的就业政策及地方创业鼓励措施。 毕业生能力要求 具备铸造工艺的编制与实施的基本能力； 具有铸造工装的设计与制造的基本能力； 具有材料检验及管理的基本能力； 具备运用所学知识，分析解决铸造车间现场技术问题的能力； 具有一定的现代企业管理方法的知识，具有车间生产管理和组织的基本能力。 具有主动适应企业产品结构调整及产业升级的能力，可以胜任企业新岗位； 具有经过短期的经验积累或进修，向更高要求的职业岗位迁移的能力。4.毕业生职业态度要求 (1）具有较强的团队协作、敬业勤业意识，诚实守信； (2）具有公民的责任意识、社会活动组织、参与意识； (3）具有较强的安全生产、节省成本、团队协作、敬业勤业意识。 职业证书 毕业生必须至少取得下列职业资格证书中的一种，方可准予毕业。 铸造技术工； 钢铁冶炼工； 钳工； 模具设计师； CAD 制图员。 课程体系与核心课程（教学内容） 一、课程体系的架构与说明 材料成型与控制技术——铸造技术专业方向专业课程体系中共有四类课程,包括人文素质模块课程、基础能力模块课程、职业能力模块课程、能力拓展模块课程等。 第一类是人文素质模块课程。 人文素质模块课程包括“两课”、体育、人文基础与应用、公共英语、高等数学、计算机应用基础等； 第二类是基础能力模块课程 基础能力模块课程包括机械制图与CAD、公差配合与技术测量、电工电子基础、工程材 料与热加工、机械制造基础、机械设计基础、液压与气动技术、流体力学及传热学基础、金属学与热处理等； 第三类是职业能力模块课程 职业能力模块课程包括铸造合金及熔炼技术与控制、铸造工艺及设备、特种铸造技术、铸造缺陷分析及铸件质量保证、铸造生产及工艺(工装)设计、生产实习、专业工程实践。 第四类是能力拓展模块课程 能力拓展模块课程包括无损检测技术、铸造专业英语、计算机辅助设计与制造、市场营销、企业生产与质量管理等课程。 本专业理论教学与实践教学学时之比为1︰1。二、专业核心课程简介 专业核心课程简介见表 1。 表 1 专业核心课程及其主要内容 序 建议 课程名称 课程主要内容 号 学时 学习常用铸造合金的种类、规格和技术要求、化 铸造合金及熔 学成份、结晶原理、金相组织与力学性能特点、 1 96 炼技术与控制 热处理和铸造性能特点；掌握铸造合金的熔炼用 炉和熔炼工艺等方面的基本理论知识。 主要讲授铸造工程技术人员必备的工艺理论和基础知识。内容是以砂型铸造为主线，兼顾特种 铸造工艺及