北师大版初三英语lesson 4.docxVIP

PAGE PAGE 1 课题 Unit 1 Learning to learn 课型 听力 授课教师 Lesson 4 How can I learn English better? (1) 槐树岭学校备课组 授课 功能句 月 日 时间 教学内容 1. 话题：Learning to learn 教学目标 教学重点 教学难点 教学资源教学环节Lead-in Language learning difficulties and strategies Attitudes to language 词汇： 课标词汇：praise sentence meaning 扩展词汇：caller 按话题划分词汇: Aspects of language：grammar; listening; vocabulary; Emotion: nervous 功能意念： 建议 （Suggestions） Why don’t you write the words on a piece of paper?? You should not only（不但）memorize words but also（而且）try to use them . It’s common to make mistakes，so don’t be afraid. Don’t feel nervous when you are listening to English. Keep practicing. My advice is to practice using it a lot. 1．学生通过听对话，能够听力记录表格中所缺的关键信息。 2．学生能够根据语境猜测并说出“solution”的意思 和“vocabulary”的 近义词；“feel nervous””keep practicing”的反义词。 3．学生能够根据提示词口头复述个人学习中的困难并给别人的建议 。 4．学生能够根据提示词语和提示句型口头描述自己的学习困难， 根据别人的问题口笔头提出合理建议。 通过听来获取 1.2 短文主旨信息和细节信息，并进行记录和判断。 使用本课话题词汇和相关句型，说出自己的学习困难并给对方提出建议。 记录信息中出现的单词的拼写。 给对方提出有关学习的建议。教材，录音机，多媒体，粉笔 教与学的过程 设计意图 Step1:词汇复习 从认读和 学生认读： enjoy; receive; believe; progress; memory; 默写两个memorize; the key words; vocabulary; grammar; practice; 方面复习work hard; give up； a piece of paper; guess; caller;； 有关英语successful 学习方面 学生默写： headache; write; common; make mistakes; 的词汇，为 hang；feel nervous; praise; sentence; meaning; 学生的对 话和听力 Step 2: 导入新课 打下基础。 Language in put 具体过程： ①老师把词汇作为语言学习的一个重要方面导入 1.1。T: Do you think vocabulary is important for your English learning? ②老师用出示 1.1 有关语言学习的其他方面的词组，学生大声朗读，并说出中文词义。 ③请一名学生配合老师完成 pair-work model。Model： A：What is the most important thing for your English learning? B：I think … is the most important thing. A：Why？ B：If（Once）I…， I will(improve) …. ④学生两人一组根据 model，进行 pair-work 活动。 ⑤学生从 1.1 词组中挑选四个对自己学习最重要的划勾。 ⑥请一名学生配合老师给出 pair-work model，然后学生两人一组进行 pair-work 活动。 A: What are the most important things for your English learning? B: I think … are the most important t