初中物理电路设计的解题技巧（学生版）.docx

电路设计的解题技巧 学问互联网思路导航 学问互联网 思路导航 先排布用电器连接关系和位置 单一用电器 两个用电器 要推断串联还是并联的关系, 方法如下： 串联：要求同时工作、同时不工作; 而且一个不工作, 另一个也不能工作. 并联：两个用电器可以独立工作, 互不影响. 三个或者三个以上的用电器 推断串联还是并联的关系, 方法见上. 推断用电器在支路上还是干路上：假设此用电器不工作其他用电器都不能工作的话, 这个用电器在干路上; 假设此用电器不工作的时候, 其他用电器仍可以工作的, 这个用电器在支路上. 再排布开关的位置和连接关系 推断支路开关还是干路开关 假设开关断开, 干路、支路全部用电器都不工作了, 说明是干路开关. 假设开关可以单独掌握其中某一个用电器, 对其他用电器没有影响, 说明是支路开关. 推断多个开关之间是串联还是并联 开关串联：多条件同时满足(一个条件就是一个开关), 也叫“一票拒绝制”. 开关并联：只要满足任何一个条件, 也叫“一票通过制”. 单刀多掷开关、双刀双掷开关 模块一电荷与电流的形成例题精讲【例1】 以下文具中, 模块一 电荷与电流的形成 例题精讲 A．铅笔芯 B．塑料笔杆 C．金属小刀 D．不锈钢尺 【例2】 以下物体通常状况下都属于绝缘体的一组是( ) A．汽油和盐水 B．塑料和陶瓷 C．人体和大地 D．黄铜和石墨 【例3】 定向移动形成电流. 物理学中规定 定向移动的方向为电流的方向. 【例4】 推断: 1. 闭合的电路中有电流, 就肯定有正电荷发生定向移动( ) 只有正电荷定向移动才能形成电流( ) 金属导体中的电流是自由电子定向移动形成的( ) 金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向相反( ) 假设正负电荷同时做定向移动, 则不会形成电流( ) 【例5】 电源是将 能转化成 能的装置; 用电器是将 能转化成 能的装置. 模块二电路识别例题精讲【例6】 如图甲为一实物电路连接图, 如图乙是某同学所画出其对应的电路图, 模块二 电路识别 例题精讲 SL2L2L1L S L2 L2 L1 L1 S S S L1 - + L2 L2 L1 S A B C D 图甲 图乙 【例7】 只改动一根导线, 让两盏灯并联发光. 模块三电路设计例题精讲【例8】 某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关, 开关 S1 掌握照明灯 L 和电动机 M, 开关 S2 只掌握电动机M. 如下图电路中, 模块三 电路设计 例题精讲 MS2L M S2 L S1 A S2 M L S1 B M S1 S2 L C S2 M S1 L D 【例9】 图甲所示为一台电压力锅, 它结合了高压锅和电饭锅的优点, 省时省电、安全性高. 当电压力锅内部气压过大或温度过高时, 发热器都会停顿工作. 图乙中 S1 为过压保护开关, S 2 为过宠保护开关, 压强过大时开关S1 自动断开, 温度过高时开关S2 自动断开. 图 12发热器S发热器SS1S12S1 1 2 发热器 S 发热器 S S 1 S 1 2 S 1 S 2 发热器 发热器 2 220V 220V 220V S 1 S 220V 2 A B C D 甲 乙 【例10】如下图, 有带风叶的小电动机一只, 电热丝 R 一段, 开关两只, 插头一只, 导线假设干. 利用这些器材可以连成一个有冷热两档风的电吹风电路. 要求：只闭合S1 时吹冷风, 只闭合S2 时既无风又不发热, 同时闭合S 、 时吹热风 S . S . (1)请你在虚线框内画出电路图; (2)请你按要求将图中的元件连接起来. 【例11】为了节约电能, 居民楼的楼道灯通常由两个开关共同掌握. 一个是利用光敏器件制成的 “光控开关”, 它的作用是光线暗时自动闭合, 光线亮时自动断开; 一个是利用声敏器件制成的“声控开关”, 它的作用是有声音时自动闭合电路, 两分钟后, 假设再无声音则自动断开. 请将图甲中的器材连成符合上述楼道灯要求的电路. 小明受楼道灯电路的启发, 在爷爷的卧房里也安装了这样一个 “聪明”的电路. 晚上只要拍拍手, 灯就亮了, 过一会自动熄灭, 给爷爷带来了便利. 不过遇到晚上有雷雨, 就麻烦了, 雷声使灯不断被点亮, 影响爷爷休息. 还有爷爷睡觉前需要这盏灯始终被 SS1S点亮. 现在再给你两个开关 S 、 2, 在图乙中完成对这个“聪明”电路的改装. 并分别 S S 1 S 说明在灯自开工作、晚上打雷需取消自动功能和需要灯始终被点亮时开关 、 的 1 2 断开与闭合状况. 声控开关光控开关电源 声控开关 光控开关 电源 声控开关 光控开关 电源 甲 乙 【例12】在学习了电路学问以后, 教师要求学生练习安装楼梯照明灯, 即用两个单刀双掷开关S1 和