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岗位设置方案 -＿... - ＿....-＿ ＿~－“．一· - ---- ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2 为深化事业单位人事制度改革，全面推行聘用制度和岗位管理制度，积极转换用人机制，创新管理体制，依据延边州委办公室《关于印发延边州事业单位岗位设置管理实施意见（试行） 的通知》（延州办法【2011】18 号，结合本部门和核准的岗位设置实际，特制定本方案。 一、拟设岗位管理 专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间结构比例控制目标为：五级、六级、七级岗位之间比例为2:4:4；八级、九级、十级岗位之间例为 3:4:3；十级、十二级岗位之间比例为 5:5。 拟设岗位总量因聘用人员调出、退休、终止或解除合同等原因出现岗位空缺影响工作时，依据岗位管理权限，经核 准后，组织岗位聘任工作。 设置的三类岗位聘用，按照全州事业单位岗位设置工 作文件汇编规定的政策与程序组织实施。 已设置的临时岗位，通过自然减员、调出等办法逐步 消化解决。临时岗位出现空缺时，均不能递补。 二、岗位聘用人员管理 经核准的三类岗位聘用人员，依据按岗聘用、合同管 理的原则，由单位与之签订聘用合同，明确岗位职责任务。 三类岗位聘用人员实行定期考核与动态管理。考核工作与行政主管部门共同组织实施。考核坚持考核工作领导小组 与职工相结合、定性与定量相结合的原则，其内容主要是德、 能、勤、绩、廉等五个方面，以履行岗位职责，完成年度工作 目标任务或岗位合同有关约定等为依据。 考核分为年度考核和聘期考核。年度考核结果作为聘 3 / 10 期考核的参考依据，聘期考核结果作为是否续聘的依据。 4）岗位聘期期满，经考核定为称职以上等次的，按岗位 管理权限核准后可续聘；基本称职的，予以一年的观察期，观 察期满，经考核为称职以上的，按管理权限核准后可续聘，仍 为基本称职的，应予底聘；不称职的，予以低聘或解聘。 5）在本单位工作人员无法满足工作需要、无相应等级岗位或相应等级岗位无空缺的情况下；急需引进的高层次人才或 符合岗位等级分类任职基本条件的人员，可申请批准，设立特 设岗位。 三、岗位任职条件 （一）各类岗位聘任（用）的基本条件 管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位聘任的基本条件， 主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位聘任人员的基本条件是： 1、遵守宪法和法律； 2、具有良好的品行； 3、具备岗位所需的专业、能力或技能条件； 4、坚持德才兼备、注重业绩、注重能力，其内容包括德、 能、勤、绩、廉五个方面，以履行岗位职责，完成年度工作目标任务为主要依据。 在符合条件的教师中择优提出拟聘人选，报教育行政主管 部门核准； 5、具备适应岗位要求的身体条件。 （二）管理岗位聘任条件 4 / 10 六级以上岗位应具有大学专科以上文化程度，四级以上岗 位应具有大学本科以上文化程度。 （三）专业技术岗位聘用条件 受聘五级、六级、七级岗位应具有副高级专业技术资格， 学校按照上级教育主管部门核定等级规定执行。 受聘八级、九级、十级岗位：①、应具有中级专业技术资 格；②、符合上级规定的岗位任职的基本条件；③、具有中专 以上学历；④、根据教师本人工作量、工作业绩、工作表现、 师德师能、任中级年限和教龄等综合评定，不论年龄大小、不 论中层领导还是普通教师，按贡献大小排序，拟聘相应工作岗 位。 受聘十一级、十二级、十三级岗位应具有初级专业技术资 格。 （四）工勤技能岗位聘用基本条件 1、一级、二级岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年， 并分别取得高级技师、技师技术等级资格； 2、三级、四级岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年， 并分别取得高级工、中级工技术等级资格； （五）岗位聘用 学校按照核准的岗位设置方案，根据干部人事有关规定和 管理权限，根据上级规定的任职条件和本校的方案，采取竞聘 上岗、民主测评、业绩考核、学校申报、上级任命等方式进行 5 / 10 按岗聘用，签订聘用合同，实行合同管理。四、专业技术岗位设置量化标准 （一）、教龄 1、教龄满一年加 1 分（教龄年数 x1=教龄加分总数） 2、工龄满一年加 0.8 分（工龄年数 x0.8=工龄加分总数） 3、校龄满一年加 0.2 分（校龄年数 x0.2=校龄加分总数） （二）、荣誉 1、荣誉分 自任职(从教)以来，获得由人民政府颁发的省、州、市级优秀教师和同级各类先进教育工作者荣誉称号的，分别加 4 分、3 分、2 分。（可累计加分） 自任职(从教)以来，获得由除人民政府外其他部门颁发的省、 州、市级荣誉称号的，分别加 3 分、2 分、1 分； 2、自任职(合校)以来年终工作目标考核被评为优秀的