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随班就读教学计划 随班就读个别化教学计划是为满足有特殊教育需要的学生的教育需求而制定的。制订随班就读个别化教学计划的相关规定为教学提供了一定的参考。该计划应包括学生情况、教学目标和教学措施三个部分。 首先，学生情况的描述必须“客观、辩证、简明和抓住问题的症结”。前一学年的考核分析情况是制订后一学年教学目标和教学措施的依据。 其次，教学目标应根据随班就读学生的实际情况和教材、大纲进行适当的内容减少和要求降低的处理。减少内容和降低要求的基本原则是可接受性、实用性和后续性。同时，还应增加和提高缺陷矫正补偿、职业技能训练和社会生活适应、个性培养发展等内容和要求。 最后，教学措施必须具体、明确，有针对