二年级下期生命、生活与安全教案.docVIP

PAGE PAGE 2 一、身体里的乐队 教学目标： 1、初步认识人体的主要内脏器官，即心脏、肺、胃、大肠等，了解它们的名称、位置、形态、运动、发出的声音及生理功能。 2、初步了解内脏器官的协调运动及其对维持人体正常生命活动的作用，了解人体结构的奇妙与和谐。 教学课时： 二课时。 教学过程： 生命小问号 活动一： 引导学生观看插图，关注身体里的声音。 活动二： 同桌交流，认识听诊器。 生命小秘密 了解心脏、胃、肺的形态及声音。 了解心脏、胃、肺的位置、作用及与其他器官的协调运动。 身体里的器官协调运动，发出和谐的声音，表示人体的生活活动处于正常状态。 生命小智慧 活动一： 画一画，贴一贴。 指导学生在书中图上找到身体器官的对应位置，画一画器官的样子。 用纸画一画，剪下来，贴在身体对应的位置。 活动二： 听听身体里器官的声音 教学制作简易听诊器。 在安静的状态下同桌相互听一听身体的声音。 二、感知世界 教学目标： 了解人类的五种感觉，即视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。 初步理解五种感觉的形成原理，体会人类感觉能力的有限性。 了解人类如何借助工具克服自身弱点，不断探索世界的真相。 教学课时： 二课时。 教学过程： 生命小问号 活动一：我的世界。 让学生说说自己现在能看见什么、听见什么、触摸到什么、并把学生的答案写在黑板上进行比较。 活动二：体验黑暗。 用手绢蒙住眼睛体验。 生命小秘密 活动一：有很多谜底的谜语。 结合课文猜谜语。 活动二：寻宝游戏。 活动三：分蛋糕。 活动四：猜数字。 生命小智慧 活动一：动物海报。 了解三种动物的感觉能力。 活动二：看电视。 训练学生的听觉和视觉。 活动三：连线。 第7页的部分内容以连线的方式完成。 教师总结：人类创造发明的工具可以帮助我们更加深入的了解这个世界。 三、我长本领了 教学目标： 了解人有多种本领，人的本领各有所长。 了解人人都有许多潜藏着的本领，人的本领与脑细胞有关，常动脑学习可以让更多的脑细胞积极活动，使自己的本领更强。 认识到只要努力学习，每个人的本领都能在现有的基础上得到发展，从而培养学习的自信心。 教学课时： 2课时 教学过程：生命小问号 活动一：人有多种本领。 学习了解动物的生存本领，了解人的本领。 活动二：人的本领各有所长。 认识名人以及其特殊本领。 活动三：我的本领强。 学生向同学们展示自己独特的本领。 生命小秘密。 活动一：探究大脑的秘密。 活动二：探究人潜在的本领。 生命小智慧 活动一：我来露一手。 在小组内展示自己的本领。 活动二：夸夸我同桌。 开展夸一夸活动，培养学生的观察能力。 活动三：读一读。 读名人名言，树立远大理想，并从现在做起，努力实现理想。 生命彼此息息相关 教学目标 知识与能力: 认识每个人的生命都是彼此息息相关的。 过程与方法：通过感悟生命中人类间的各种关爱，认识并体会每个人的生命都是彼此息息相关的。理解人类之间的相互关爱和付出。 情感态度价值观：知道如何做到相互关爱和付出，珍爱自己和他人的生命。 教学重点：认识每个人的生命都是彼此息息相关的。 教学难点：知道如何做到相互关爱和付出，珍爱生命。 教学准备：PPT课件、多媒体演示系统 课时安排： 1课时 教学过程 创设情景： 今天老师特意带来了一首歌曲与大家分享（播放歌曲《一个真实的故事》） 师：这首歌好听吗？你们有什么感受？ 生：（略） 师：在这个世界上，每个生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱，我们更应该珍爱地球上的一切生命形式。当然更应该珍爱我们人类自己的生命 。那么我们又应该如何来珍爱自己得生命呢？ 二、新课学习 师：讲述《一个伐木工人的故事》 师：你能用一句话把这个故事告诉我们的含义说出来吗？ 生：不轻易放弃生的希望。 师：同学们说的非常好，这个故事告诉我们：无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望，要珍爱自己的生命。 三、游戏突破 1、师：下面我们来做个游戏。请俩位同学说说自己的亲戚。如叔叔、表弟等，轮流进行谁说不下去就算输。输的同学要回答问题。 生：（略） 师：刚才同学说了几十个亲戚，肯定还有没说完的。那么同学们有没有想过，这说明了什么？一个人的生命是和许多人有联系的，当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做贡献时，就能感觉自己生命的价值。 2、师：我们应怎样才能实现自己人生的意义呢？ 生：（略） 师：实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起，你们说说看，你们能为自己最爱的爸爸、妈妈做些什么呢？ 生：（略） 3、探究活动： 观察第一图：讨论、理解家庭生活中，我们需要彼此关爱； 观察第二图：讨论、理解个人、集体与团队需要彼此关爱； 观察第三图：讨论、理解各民族人民是一家人