知识的学习与问题解决.pptVIP

知识的学习与问题解决 第一页，共二十五页，2022年，8月28日 第一节 知识及知识的表征 一、认知心理学的知识观 （一）知识的概念 知识（knowledge）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。 （二）知识的分类 安德森（J.Anderson,1983,1990） 陈述性知识(declarative knowledge)是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等 程序性知识(procedural knowledge)是关于“如何做”的知识，包括如何从事并完成各种活动的技能。是经过学习自动化了的，关于行为步骤的知识，表现为在信息转换活动中进行具体操作。 第二页，共二十五页，2022年，8月28日 陈述性知识与程序性知识有许多不同的特点,又是密切联系在一起的。陈述性知识的获得与程序性知识的获得是学习过程中的两个连续的阶段 . 梅耶(R·E·Mayer)提出，知识包括三类，除陈述性知识、程序性知识外，策略性知识(strategic knowledge) 有关学习策略或认知策略等方面的知识。 信息加工心理学与加涅的分类中建立一一对应关系 言语信息 陈述性知识 智慧技能 程序性知识（能相对自动化） 认知策略 程序性知识（对内调控的） 第三页，共二十五页，2022年