气道异物梗阻的急救培训讲义.pptxVIP

气道异物梗阻的急救培训讲义第1页/共31页第2页/共31页提 纲 闫之敏LOGO 第 页一、气道异物梗塞概述二、气道异物梗塞的类型三、气道异物梗塞的原因四、气道异物梗塞的识别五、海姆立克急救法培训开启心智 从优秀走向卓越第3页/共31页一、气道异物梗塞概述 闫之敏LOGO 第 页 喉是呼吸道最狭窄的部位，异物嵌钝在喉部可造成呼吸道部分或完全梗塞。 气道梗塞是一种可怕的急症，诊断或治疗上只要稍有几秒钟延误，即可发生灾难性或致命性的后果。特别是完全性梗塞，可在几秒钟至几分钟内引起意识丧失、死亡。培训开启心智 从优秀走向卓越第4页/共31页二、气道异物梗塞的类型 闫之敏LOGO 第 页 1、气道不完全梗塞 病人表现：病人剧烈咳嗽，呼吸困难，面色青紫、发绀。由于病人极度不适，常常以一手呈“V”字状，紧贴于颈前喉部。培训开启心智 从优秀走向卓越第5页/共31页二、气道异物梗塞的类型 闫之敏LOGO 第 页 2、气道完全梗塞完全梗塞的表现 不能说话 不能咳嗽 不能呼吸 病人表现：伤病员面色灰暗、青紫，不能说话、咳嗽及呼吸，最后窒息，呼吸停止。培训开启心智 从优秀走向卓越第6页/共31页三、气道异物梗塞的原因 闫之敏LOGO 第 页易发人群：老年人、婴幼儿老年人咳嗽反射动作迟缓（进食时）进食时说笑吃大块食物（如鸡块、排骨、鲍鱼），速度太快，咀嚼不全，吞咽过猛婴幼儿好发于三岁以下，当口中含物说话、哭笑、打闹剧烈活动时，口含物很容易被吸入气管，引起气管阻塞，导致窒息培训开启心智 从优秀走向卓越第7页/共31页 闫之敏LOGO 第 页培训开启心智 从优秀走向卓越第8页/共31页四、气道异物梗塞的识别 闫之敏LOGO 第 页 ----完全梗阻的识别遇见梗阻病人时：即问：“是否被噎住？”—患者点头 再问：“能否说话” —患者摇头。 立即急救。培训开启心智 从优秀走向卓越第9页/共31页五、海姆立克急救法 闫之敏LOGO 第 页 1974年美国外科医生Henry J·Heimlich发明。 原理：利用突然冲击腹部的压力，使膈肌抬高，使肺部残留空气形成一股向上的气流，这股气流具有冲击性、方向性，它会快速冲入气管，从而将异物排出。 培训开启心智 从优秀走向卓越第10页/共31页海姆立克手法--原理 闫之敏LOGO 第 页原理 抬高膈肌 肺内气体排出 人工咳嗽 异物排出培训开启心智 从优秀走向卓越第11页/共31页海姆立克手法一 闫之敏LOGO 第 页立位腹部冲击法成年清醒病人1．抢救者站在病人背后，用两手臂环绕病人的腰部2．一手握空心拳，将拇指侧顶住病人腹部正中线肚脐上方两横指处、剑突下方3．用另一手抓住拳头、快速向内、向上挤压冲击病人的腹部4．约每秒一次，直至异物排出或患者失去反应培训开启心智 从优秀走向卓越第12页/共31页 海姆立克手法二 闫之敏LOGO 第 页仰卧位腹部冲击法昏迷病人 平卧，抢救者面对病人，骑跨在病人的髋部；一手置于另一手上，将下面一手的掌跟放在胸廓下脐上的腹部，用身体重量，快速冲击病人的腹部，直至异物排出 培训开启心智 从优秀走向卓越第13页/共31页 海姆立克手法三 闫之敏LOGO 第 页自救腹部冲击法 一手握拳头，另一只手抓住该手，快速冲击腹部；或用圆角或椅背快速挤压腹部。在这种情况下，任何钝角物件都可以用来挤压腹部，使阻塞物排出。培训开启心智 从优秀走向卓越第14页/共31页 海姆立克手法四 闫之敏LOGOV型手势 第 页儿童腹部冲击法操作方法与成人相同如有呼吸心跳停止，立即CPR操作步骤如下：询问病人立位腹部冲击仰卧位腹部冲击培训开启心智 从优秀走向卓越第15页/共31页骑跨前臂上 海姆立克手法五 闫之敏LOGO 第 页婴儿救治法（拍背、胸部快速按压法）固定下颌角 操作者取坐位或单膝跪地，将婴儿俯卧于操作者一侧手臂上，手要托住婴儿头及下颌，头部低于躯干 将前臂靠在膝盖或大腿上 用另一手掌根部向前下方，用力叩击婴儿背部肩胛之间，每秒一次，拍打5次 然后，用手固定头颈部，两前臂夹住婴儿躯干，小心将其翻转呈仰卧位，翻转过程中，保持婴儿头部低于躯干 用两指快速、冲击性按压婴儿两乳头连线正下方5次，每秒一次 然后，反复进行，直至异物清除或婴儿失去反应翻转成俯卧位背部叩击培训开启心智 从优秀走向卓越第16页/共31页婴儿气道异物梗塞救治图解4、胸部快速冲击5次3、将婴儿翻转为仰卧位 1、将婴儿翻转为俯卧位 2、头部低于躯干，背部叩击5次 5、如异物已排出用小指将异物钩出 第17页/共31页第一目击者，观察现场询问是否有异物梗塞“我懂急救，让我帮您”不能特殊表现：“V”字手势，意识清楚观察病人是否能大声咳嗽、能否说话能鼓励病人咳嗽如病人意识不清表明自己的身份，帮助病