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《9加几》评价量规
县(市、区)
学校
姓名
学科
数学
能力维度
学业评价
所属环境
多媒体教学环境
微能力点
All评价量规设计与应用
教学环境
多媒体教学环境
教学主题
9力口几
教学对象
一年级学生
教学目标
能用“凑十法”计算9加几的进位加法。
教学重点
理解用“凑十法”计算9加几的算法的算理。
学习难点
熟练并正确计算9加几的计算方法。
计算9加几的评价量规
量规内容
评价指标”
优秀
良好—?
一般
自诙
互部3
师评Q
书写质量二
书写的数字,横平 竖直.曲线丝滑流 扬,数字书写饱 满,起笔、运笔和 收笔能占相应的 位置:,-
保持线条横 平竖直,曲线 平整,数字书
写正确、大 小一致。-
数字书写 正瑞,数 字写得基 本满格。
p
卷面整洁?
作业干净,没有错 误,没有涂抹和破 损,字迹工整,美 观。。
作业整洁,只 有1-2处错 误,并能涂擦 干净,数字端
I
作业有
3 处以 上错
误,能涂
擦 干
净,数字 清楚。
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计算速度7
一分钟做16道题 以上?
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正确率?
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