高中生物课件：种群.pptx

种群的特征;什么是种群？;什么是种群？;;农业科学家需要调查害 虫数量,以防止虫灾发生;怎样调查种群密度？; 捕捉12只 ;1.标志物和标志方法不能对动物的身体产生伤害。 2.标志不能过分醒目。3.标志符号必须能够维持一定的时间,在调查研究期间不能消失。; ; ;迁入率和迁出率;年龄结构;;例题：下列是表示蝉在夏季的年龄结构示意图（甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和生殖后期），其中正确的是（ ） ;蜉蝣;性比率;性比率;种群的数量特征;例题：下列关于出生率的叙述，正确的是（ ） A．若某种群年初时的个体数为 100，年末时为 110，其中新生个体数为 20，死亡个体数为 10， 则该种群的年出生率为 10% B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌 雄比越接近 1∶1，则出生率越高 C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟， 则出生率会更高 D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出 生率最高 ;是指种群中个体的空间配置格局。 类型： 集群分布 均匀分布 随机分布; 是表示种群中全部个体死亡过程和死亡情况的曲线。 ;种群的增长方式; 酵母菌是一种既能进行出芽生殖又能进行有性生殖的单细胞真核生物。由于酵母菌的生长周期短，增殖速度快，是研究种群数量的增长规律以及种群内部和外部因素对种群个体数量影响的良好实验材料。?我们还可以用酵母菌作为实验材料研究?????????????????????????????????????? 。;探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化;抽样检测法;; 用滴管吸取1滴培养液到血细胞计数板的方格区， 盖上盖玻片。 镜检： ①计数顺序： 左上→右上→右下→左下（→中央） ②压在方格线上的细胞计数： 只计左线和上线的细胞数 （或只计右线和下线的细胞数） ③酵母细胞若有粘连如何计数？ 要数出团块中的每一个细胞。 ④出芽酵母的芽体如何计数？ 体积若超过细胞体积的1/2，则算独立个体 ⑤小方格内细胞数太多，难以计数怎么办？ 稀释，便于酵母菌悬液的计数以每小方格 内含有4-5个酵母细胞为宜 计数???数不少于300个细胞。 ⑥如何计算试管内的细胞总数 ？;;;比浊计（比色计）测浑浊度？;三、实验原理： ①酵母菌属兼性厌氧型微生物，有氧时产生CO2和H2O，无氧时产生CO2和酒精； ②用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受到培养液的成分、空间、PH、温度等因素的影响； ③在理想的环境中，酵母菌增长呈“J”型增长，在有限环境中，酵母菌增长呈“S”型增长。;第 1 天;;自变量：时间 因变量：酵母菌的种群数量（密度）;1、本实验通过对显微镜下样品的细胞计数，估算试管中酵母细胞 的数量，怎样操作可以提高计数的准确性和估算数的准确性？;5、影响酵母种群增长的因素可能是什么？;;K/2·;;D: 出生率＝死亡率，即 种群数量处于K值。;“J”形增长的数学模型 ;=λ-1;;“J”型与“S”型增长曲线的关系;注意事项;在自然界中，种群数量是否总能稳定在K值？;;什么因素会影响种群数量的变化？;6．研究人员调查了8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如下图的λ值变化曲线，以下叙述正确的是（ ）;雌性动物卵巢;青年教师专业水平发展目标;供体母畜;胚胎;;;; 欢迎入坑;