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中班幼儿心理健康孤独的小兔教案 这是中班幼儿心理健康孤独的小兔教案，是优秀的中班健康教案 知识，供老师家长们参考学习。 孤独的小兔-- 中班幼儿心理健康合作活动 通过故事，幼儿初步理 解什么是孤独。 活动主题：孤独的小兔 活动适合年龄班：幼儿园中班 活动目标： 1、通过故事，幼儿初步理解什么是孤独。 2、能够正确认识独孤，并学习如何远离独孤，走向合作。 3、通过连体人、背靠背、两人三足这三个相关合作的游戏，幼 儿感受与人合作的快乐。 4 、通过此次课程学会分享与合作。 活动准备： 一组讲述孤独兔子故事的幻灯片，几张挖了两个洞 的报纸以及废旧的纸盒皮等等。 活动过程： 1、活动引入： 教师：小朋友们，今天老师给你们带来一个关于小兔子的故事， 小朋友们以前一定是没有听过的，因为这个故事是最近才刚刚发生的 1 哦。所以接下来小朋友们就要认真听清楚啦，因为小兔子最后需要小 朋友们的热心帮助。 教师边播放幻灯片边从其中的图片讲述小兔子的性格遭遇。故事 概况：从前有一个小兔子，由于平时自己一个人在家，所以都很少出 去和别的小伙伴们做朋友。可是有一次森林里面突然起了大火，大家 都在互相帮助思考逃生的办法，可是小兔子却是孤独的一个人在大火 中挣扎着，如果当时小朋友正好在小兔子的身边，会怎样帮助小兔子 顺利逃离火灾现场呢？ 2、针对故事中的问题，让幼儿自由进行回答，然后教师再归纳 出几个有意义的回答让幼儿参与讨论。并从讨论中得出幼儿的回答是 否可行，以后如果自己遇到这样的事情的时候，会不会用同样的方法 进行合作。 3、设计游戏让幼儿体会合作的快乐。 游戏一：连体人。 游戏规则：幼儿自选同伴，两人一组。将挖好两个洞的报纸分别 套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿着教师指定的路 线走、跑、过障碍物等。如果报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破 碎者为优胜。 说明：障碍物可以是某个特定的纸盒铺成的小路，或者是教师自 2 行画的圈圈之类的。 游戏二、背靠背。 游戏规则：幼儿自选同伴，两人一组。让幼儿两两背对背坐下， 两腿伸直，双手臂向后互相钩住，然后试着站起来。 说明：这个游戏教师可以划定一些范围，首先把全班幼儿分成几 个大组，然后每个大组派出两个小朋友进行游戏，剩下的小朋友为自 己的组员加油。轮流着进行。 4 、通过上面的游戏，小朋友们在玩完之后分小组分享感受。 教师叫几个小朋友代表进行讲述自己小组的体会。 教师：小朋 友们刚才玩游戏的时候都很开心，都知道怎样去跟自己的小伙伴好好 合作与沟通，所以呢，可以看出我们班的所有的小朋友都不是孤独一 个人的。那么刚才故事中的小兔子呢，在你们玩游戏的时候悄悄的告 诉老师它通过你们热心的帮助已经找到自己的小伙伴啦，所以不再孤 独一个人了，于是呢，最后就能够安全的和小伙伴互相合作逃离火灾 现场了。它呢，要老师谢谢小朋友的热心帮助！ 活动结束： 5、总结： 教师：今天，我们又是听故事又是玩游戏的玩的很开心，那么小 朋友们是不是都能够想得到自己不是一个人做事情呢？在家里面，有 3 爸爸妈妈的帮助，在幼儿园里面，和小朋友们、老师们在一起，大家 相亲相爱，是不是不会感到孤独了呢？所以呢，小朋友们在家里面可 以帮忙爸爸妈妈拿拿拖鞋，端端水，在幼儿园，和小朋友们合作搬搬 桌子之类的，于是，什么事情都难不倒我们啦，对不对？ 6、活动自然结束。 让小朋友们去喝水，去洗手间。 个人总结： 此次活动设计的个人感想：鉴于在今天独生子女盛 行的年代，越来越多的孩子在生活中都会不知不觉的习惯孤独。并不 是说孤独是一件坏事，只是在这孤独包装下大多数人都有着一颗敏感 容易受伤的心，于是，曾经让我们熟悉的合作精神渐渐风吹云散。纵 然