《三角形的内角》三角形PPT下载.pptVIP

三角形的内角 在小学我们已经知道任意一个三角形三个内角的和等于180°，你还记得是怎么发现这个结论的吗？请大家利用手中的三角形纸片进行探究． 方法度量、剪拼图、折叠知识回顾回顾方法 情景引入(1)运用度量的方法，得出的三个内角的和都是180° 吗？为什么？测量可能会有误差．(2)通过度量、剪拼图或折叠的方法验证了手中的三角 形纸片的三个内角和等于180°，是不是所有的三角形的三个内角的和都等于180°”？你能从以上的操作过程中受到启发，想出证明“三角形内角和等于180°”的方法吗？思考问题需要通过推理的方法去证明． 探索三角形内角和思考1在下图中，∠B 和∠C 分别拼在∠A 的左右，三个角合起来形成一个平角，出现了一条过点A的直线 l，直线 l 与边 BC 有什么位置关系？直线 l 与边 BC 平行． 探索三角形内角和思考2在操作过程中,我们发现了与边 BC 平行的直线 l，由此，你又能受到什么启发？你能发现证明“三角形内角和等于180°”的思路吗？通过添加与边平行的辅助线 ，利用平行线的性质和平角的 定义即可证明结论． 证明三角形内角和定理思考3结合下图，你能写出已知、求证和证明吗？过点A 作直线l，使l∥BC．∴∠2=∠4，∠3=∠5 .(两直线平行，内错角相等) ∵∠1+∠4+∠5=180° (平角定义)∴∠BAC+∠B+∠C=180° (等量代换)已知：△