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期中自我综合评价 [范围：第一~四单元 时间：40分钟 分值：100分] 一、选择题(每小题3分，共45分) 1.埃及是一本厚重却有趣的历史书，这本书包含了璀璨文明、神话故事、历史典故……走进 古埃及的世界，你了解的“璀璨文明”应是( ) A.楔形文字 B.金字塔 C.种姓制度D.法家思想 2.右面是九年级某班同学制作的关于古代两河流域文明的历史学习卡片，其中有一处错误， 该处是( ) 出现时间：约公元前3500年 著名人物：图特摩斯三世 文明代表：《汉谟拉比法典》 文明类型：农耕文明(大河文明) A.出现时间 B.著名人物 C.文明代表 D.文明类型 3.印度中央银行的首席经济学家、首席顾问，蜚声世界的纳林德·贾达夫博士曾开玩笑地说： “我来自印度种姓制度最低贱的等级，但我突破了种姓制度的所有藩篱。”如果根据种姓制度 的划分，纳林德·贾达夫博士在古印度应属于( ) C.首陀罗 D.吠舍 A.婆罗门 B.刹帝利 4.古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们竖立墓碑，刻上所有牺 牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是( ) A.强调公民的平等 B.保护公民的隐私 C.保护公民的财产 D.表达生者的敬意 5.伯里克利主政时期，根据雅典的民主制度，下列四个人物中不能参加公民大会的是( ) 性别：男 性别：女 性别：男 性别：男 年龄：30岁 年龄：25岁 年龄：55岁 年龄：12岁 身份：公民 身份：自由民 身份：奴隶 身份：外邦人 ① ② ③ ④ A.③④ B.②④ C.①②③ D.②③④ 6.古罗马征服意大利半岛后，意大利人不能参与罗马政治活动和担任官职，没有资格分享公 有地和战利品，但却要为罗马提供兵役，因此反抗斗争不断。这些斗争源于 ( ) A.公民与非公民的不平等 B.贵族世袭特权不受限制 C.公民对贵族专权的不满 D.公民利益缺乏法律保护 7.杰出历史人物对历史发展有着重要影响，在历史长河中都会留下足迹。下列人物和足迹搭 配正确的是( ) A.伯里克利一颁布《汉谟拉比法典》 B.耶稣一编成《查士丁尼法典》 C.穆罕默德一创造了“阿拉伯数字” D.释迦牟尼一创立了佛教 8.某班历史兴趣小组开展以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，他们搜集的主要参考 书目应包括( ) ①《雅典的政治制度》 ②《尼罗河畔的金字塔世界》 ③《罗马：从共和走向帝制》 ④《汉唐文化与古代日本文化》 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 9.西欧的封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系：一方面， 封臣不尽义务不得享受权利；另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。这体现了封君与封 臣之间( ) A.双向的权利与义务 B.层级相对独立 C.严格的等级制 D.相对自由与平等 10.欧洲庄园不仅是一块地产，而且是一个政权单位。贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有 经营权、行政管辖权。因而，庄园俨然是一个独立王国。上述情况描述的是 ( ) A.欧洲原始社会 B.欧洲奴隶社会 C.欧洲封建社会 D.欧洲资本主义社会 11.分析历史事物的因果关系，是认识历史现象、形成知识结构、发现历史规律必不