学生心理辅导个案方案设计.docVIP

学生心理辅导个案方案设计 学生心理辅导个案方案设计 PAGE / NUMPAGES 学生心理辅导个案方案设计 学生心理辅导个案方案设计 一、案主的基本情况: 姓名：陈展涛性别:男年龄：1６岁 家庭情况：父母离异,随父住。 个性特点：懒散、厌学、爱打游戏机、对自己喜欢或感兴趣的事情能做得很好。 二、案主的社会适应情况: 1、学习:懒散、厌学、排在全班倒数的名次。 2、交往：能够与同学和好相处,很合群,有自己的朋友。 3、品行：爱说粗口，略带攻击性，嬉皮笑脸。 4、身体：身材比较矮小，长相像新疆人的孩子。 5、心理健康:健康。 三、当前面临或存在的心理问题及表现: 当前面临心理问题及表现:家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。学生出现明显的厌学情绪，对老师的劝告不理睬，也不愿意给老师辅导，摆着“破瓶子破摔”的态度，上课时老是趴着睡觉,要不就跟同学来哦天。 四、诊断分析与辅导对策: １、诊断分析:这名学生这样的行为表现，跟他的父母离异有很大关系。从小就得不到完整的家庭关怀，他对老师给他的关爱,他是表现出很别扭的，甚至是不理睬。但他性格又不是孤僻的,他跟同学很玩得来。 2、对策：不以老师的身份跟他相处，平常的课间多跟他接触打打闹闹、说说笑笑也好,让他感觉到老师也是可以跟他一起玩的。在玩中慢慢拉近彼此间距离,让他喜欢上我,喜欢上我的课。课堂上偶尔也让他睡睡觉，作业太难的也不要求他一定要