初中道德与法治_集体生活邀请我教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 初中道德与法治教学设计 集体生活邀请我 （七年级下册） 姓 名： 单 位： 尼山镇昌平中学 　??????? 《集体生活邀请我》教学设计 课程标准 明确集体的概念，感受集体的温暖，领悟集体的力量。 教学目标1、知识目标 理解集体的含义，明确中国共产党是集体。 能力培养 在沟通交流中学习党的发展历程。 情感态度与价值观 通过举实例、读书信等形式，领会中国共产党是一群有信仰、为人民服务的群体。在潜移默化中树立知党爱党的责任意识。 教材分析 本课的主要内容由两个项目组成，《集体生活邀请我》首先让学生感受集体的温暖，引导学生树立我是集体一员的归属感，增强学生的集体荣誉