九年级道德与法治第二课哭泣的自然教案.pdfVIP

第二课 哭泣的自然 教案 一、教材分析： 本课以拟人化的手法点出大自然面临的危机。在学生懂 得了自然资源对于人类生存与开展的意义的根底上，引导他 们关注人类目前的资源现状，从“物种减少〞、“土地荒漠 化〞、“水资源短缺〞和“能源匮乏〞四个主要方面说明目 前我们面临的资源危机，了解资源正在枯竭的严峻现实。使 学生深切感受到人类生存的危机。 二、教学目标： 1、情感态度价值观目标： 引导学生深切感受人类生存的危机，增强保护资源的责 任意识。 2、能力目标： 能够正确地分析各类资源对人类生存开展的重要性和 资源枯竭所带来的灾难性后果，培养学生在日常生活中节约 资源的能力。 3、知识目标： 了解自然资源枯竭的表现、成因 以及所带来的危害。 三、教学重点： 了解自然资源枯竭和环境破坏 的表现及其严重危害。 四、教学难点： 认识资源与环境 的破坏所带来的灾难性后果，深切感受 人类所面临的生存危机。 五、教学活动： 1、导入： 播放歌曲《地球你好吗》同时展示地球资源过度开发消 耗的情境。通过形象的视频资料激发学生的兴趣；引起学生 对地球资源现状的关注，从而导入本节课主题。 2、讲授资源在枯竭的四种表现： 第一层次：物种减少 方式一：展示图片云南“物种墓地〞。 提出问题： 图片中反映了什么问题?这种现状是怎么造成的?会给人类的 生存带来什么危害？这里可以结合第一课所学的关于“生物 多样性〞的知识帮助学生理解物种减少的危害。在学生讨论 交流的根底上，教师归纳总结。 方式二：播放视频资料《最后一只藏羚羊。根据视频中所描 述的藏羚羊的现状，引导学生进一步了解其他物种的现状， 从而明确地球上的物种正在减少。进而设问造成藏羚羊数量 急剧下降的原因以及会对人类产生的影响，分析物种减少的 原因和所带来的危害。使学生了解物种减少的现状，明确保 护各种生物的紧迫性和重要性，为后面掌握和理解节约、保 护资源做好铺垫。 第二层次：土地荒漠化 播放视频资料《甘肃民勤发生大风沙尘暴天气》并出示《中 国沙漠化土地分布图》及相关文字材料。学生分组讨论：沙 尘暴是如何形成的?沙尘暴给人类带来了哪些危害?可以让学 生从切身感受谈起，也可以借助于新闻等。关于沙尘暴的成 因，注意从“自然〞和“人为〞两个方面去讨论，重点介绍 人为原因。 通过播放震撼的沙尘暴视频资料，让学生明白土地荒漠化给 人类带来的巨大物质上的损失，而人类对土地的不合理利用 正加剧着土地荒漠化。抓住我国北方沙尘暴加剧这个大家熟 悉的话题，让学生感受土地沙化的危害，再加上有科学依据 的文字介绍，让学生更加信服。 第三层次：水资源短缺 学生分组讨论家乡缺水的情况，编写小品 《没有水的一天》， 上台表演。让学生明确我国是水资源紧缺的国家，了解到水 资源减少和被破坏的原因就在我们身边，增强学生节约用水 的意识。 第四层次：能源匮乏 多媒体展示“石油危机〞材料《石油管线铺到哪里，争夺战 就打到哪里》或者为抢夺石油而战、在战争中争夺石油等事 例，如：伊拉克入侵科威特、海湾战争、伊拉克战争，，，学 生对能源危机引起的人类战争较为熟知，对能源战争造成的 悲惨景象都有深刻的印象。并通过计算在日常生活中能源消 耗情况展开交流探讨，例如某些地区发生电荒，得出能源危 机的结论。让学生明白，我国乃至整个世界的资源都是相当 匮乏的，如果没有节约、环保的意识，在不久的将来，人类 将无法生存。 3 、课堂小结一一对本节课知识进行简要概括，并为下节课 做铺垫 A ：学生总结这节课的收获。 B：教师：通过这一节课的学习，我们知道了，大自然的资 源已经被人类过度地消耗了，如今，各种资源面临着枯竭的 状态，土地荒漠化、水资源短缺、各种能源匮乏等。地球的 资源是有限的，如果再这样下去，总有一天，人类将面对灭 顶之灾 。所以让我们从现在开始，从身边的小事做起，珍惜 环境，节约资源。 沙坝 唐正权