《知行合一——创业基础与实践》教案 第5课 了解创业相关法律与财务知识.doc

了解创业相关法律与财务知识 了解创业相关法律与财务知识 第 课 5 第 课 了解 第 课 了解创业相关法律与财务知识 PAGE 7 5 PAGE 8 PAGE 8 第 课 了解 第 课 了解创业相关法律与财务知识 PAGE 1 5 课题 了解创业相关法律与财务知识 课时 4课时（180 min） 教学目标 知识技能目标： （1）熟悉创新创业的相关法律法规。 （2）掌握创业财务和税务知识。 （3）熟悉企业制度建设的相关知识。 （4）在创新创业过程中遵守各项法律法规的规定。 思政育人目标： （1）强化创业意识，自觉提高创业能力，为创业做好准备。 （2）通过学习与创业相关的法律法规，增强法治意识，做知法、懂法、守法的合格公民。 （3）努力学习马克思主义立场观点方法，努力掌握科学文化知识和专业技能，努力提高人文素养，在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家。 教学重难点 教学重点：创新创业的相关法律法规 教学难点：在创新创业过程中遵守各项法律法规的规定 教学方法 讲授法，案例分析法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：课前任务→考勤（2 min）→复习回顾（3 min）→案例导入（3 min）→传授新知（37 min） 第2节课：问题导入（10 min）→传授新知（35 min） 第3节课：问题导入（10 min）→传授新知（20 min）→案例分析（15 min） 第4节课：课堂活动（30min）→问答互动（10 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】让学生负责人将同学们上节课的作业上交到多媒体电脑上 【学生】上交作业 【教师】审查学生作业，及时发现存在的问题 掌握学生学习情况，及时发现存在的问题 考勤（2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 复习回顾（3 min） 【教师】回顾上次课的主要内容，对学生作业中普遍存在的问题进行讲解，并回答学生提出的问题 【学生】聆听、提问 通过复习回顾上节课的知识点，带动学生快速进入学习状态 问题导入（3 min） 【教师】播放视频“公司法”，然后组织学生讨论以下问题： 创业者应了解哪些法律知识？ 【学生】思考、小组讨论 【教师】对学生的发言进行总结 通过问题导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性 传授新知（37 min） 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点 公司是拟制的“人”，从“生”到“长”，直到“消灭”，都是一系列的法律行为。所以，在创业的整个过程中，创业者均要遵守相关的法律法规。 【教师】讲解公司成立之初要掌握的法律知识 （一）公司法 （二）公司登记管理条例 【教师】讲解公司运营期间要掌握的法律知识 （一）知识产权法 【多媒体】播放视频“知识产权保护”，加深学生的了解 （一）知识产权法 1．著作权与著作权法 2．专利权与专利法 【拓展阅读】专利申请与检索。播放视频“个人如何申请专利”，加深学生的了解 3．商标专用权与商标法 【拓展阅读】不得作为商标使用与注册的标志 （二）劳动合同法 【拓展阅读】劳动合同的解除 （三）合同法 （四）反不正当竞争法 【多媒体】播放视频“反不正当竞争法”，加深学生的了解 （五）产品质量法 【教师】讲解公司终止时要掌握的法律知识 《企业破产法》规定，债务人不能清偿到期债务并且具有下列情形之一的，人民法院应当认定其具备破产原因：① 资产不足以清偿全部债务；② 明显缺乏清偿能力。相关当事人以对债务人的债务负有连带责任的人未丧失清偿能力为由，主张债务人不具备破产原因的，人民法院应不予支持。 【拓展阅读】讲解小谢的案例，加深学生的了解 【学生】聆听、思考、理解、记忆 通过理论讲解和播放视频等教学方式，让学生了解成立公司相关法律知识 第二节课 问题导入 （10 min） 【教师】提出问题： 创业之初，很多创业者因为缺乏财务和税务知识，在创业路上掉进财税误区，导致公司出现乱开发票、账目混乱等财务乱象，这是十分危险的。创业者作为团队的领头人，必须增加自身的财税知识，才能降低初创企业运营的财税风险。 你知道哪些降低初创企业运营的财税风险的办法？ 【学生】思考、举手发言 用问题导入，让学生主动思考创业的财税问题，激发学生的求知欲 传授新知 （35 min） 【教师】通过大家的发言，引入新的知识，讲解财务知识 （一）公司记账 公司注册成立后，需要购买固定资产、销售产品、发放薪资、缴纳社保公积金等，这些收支离不开记账，所以财务知识在公司运营的整个阶段都有所体现。