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生物进化理论课件;在达尔文之前，人们是怎样看待生物的进化的?;拉马克学说;食蚁兽;鼹鼠;用拉马克进化学说解释一下长颈鹿为什么脖子长？;达尔文的生物进化理论;达尔文自然选择学说的主要内容; 结合自然选择学说的解释模型，利用达尔文的自然选择学说的观点解释长颈鹿为什么脖子长？;达尔文对长颈鹿进化的解释;达尔文的生物进化理论的意义;达尔文进化论的局限;达尔文自然选择学说;第二部分、现代生物进化理论的主要内容;种群、基因库、基因频率;种群是生物进化的基本单位;基因频率的计算;哈迪-温伯格定律;哈迪-温伯格定律;生物进化的实质是基因频率的改变;自然选择决定了进化的方向;物种的概念 ;隔离;隔离导致物种的形成;有时无需地理隔离也能形成新物种;总结;第27页/共38页;共同进化; 捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。;生物进化与无机环境变化的关系;生物多样性的形成;简单→复杂 低等→高等 原核细胞→真核细胞 单细胞→多细胞 无性生殖→有性生殖 原始异养厌氧→自养厌氧→自养需氧 水生→水陆两栖→陆生;分子进化与中性学说;渐变式进化与跳跃式进化;课堂练习;;6、某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者5人，男性患者11人，那么这个群体中色盲基因的频率是多少？ 7、一种蛾中控制浅颜色的等位基因是隐性的，控制深颜色的等位基因是显性的。假设一个种群中有640只浅色的蛾和360只深色的蛾，群体呈遗传平衡，那么有多少只杂合子的蛾？;感谢观看！