苏教版五年级数学下册第二单元大单元教学课件.pptxVIP

小学数学·五年级（下）·SJ;2.体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法，发展统计观念。;;情境导入;;认识简单的折线统计图，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。 ;张小楠把自己6~12岁每年生日测得的身高数据制成了统计表和折线图。;标题;;;(2)你能从折线统计图上看出从几岁到几岁张小楠的升高增长得最快吗？你是怎样看出来的？;(3)估计一下，张小楠13岁生日时的身高大约时多少厘米？;;;1. ;王濛濛;讨论下面的问题：;讨论下面的问题：;2. ;;;2．下列统计内容中，最适合用折线统计图来描绘数据的是（　　）。 A．护士绘制6位病人3时整的体温情况 B．统计某校一到六年级近视的人数 C．2021年4月份每天的平均气温 D．统计501班上学使用各种交通工具数量 ;3．某公司统计了去年1﹣12月份月产值后，若清楚的反映出各月产值的多少及增减变化情况，可绘制　 　统计图．;4．要统计某位病人一天的体温变化情况用　 　折线统计图，要统计两个城市一年气温变化情况用　 　折线统计图。（填“单式”或“复式”）;;;作业布置;作业布置;这节课你有什 么收获？; 1. 体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法 2. 完成《分层作业》 ;小学数学·五