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华师大版八年级下册 科 学 全册优质课件;声音的产生和传播;比一比：谁产生的声音多;感受声带振动;体验声音的产生;利用提供的实验器材：音叉，绳子，乒乓球，盛有水的 烧杯，设计实验来感知或放大微小振动。;体验声音的产生;对话时，彼此的声音是如何传递到彼此耳朵的？;想一想：;探究声音的传播;探究声音的传播;宇航员乘坐宇宙飞船遨游了太空。在宇宙飞船外面却不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，这是为什么呢？;1.从下到上如图组装 2.点燃酒精灯 3.加热一段时间后（大概水沸腾一段时间），注意从旁倾听锥形瓶内的声音。 4.沸腾一段时间后，熄灭酒精灯，夹上止水夹 5.放入水中冷却，注意倾听声音。;你今天学到了什么？;1.声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播． ;3.如图所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 ________ 产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于 ________________ ． ;4.如图所示，在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是为了 A．说明发声的音叉在振动 B．说明声音能在水中传播 C．估测声音传播的速度 D．探究音叉发声音调的高低 ;5.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了： A．声音是由物体振动产生的 B．声音能在水中传播 C．声音的传播需要介质 D．声音能在空气中传播;声音的特性;故事引入 激发情趣;知识互动 探究发现;听一听;一 、音调;湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！ ;1、简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调。;例1 生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ） A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和响度;;人们把高于20 000Hz的??音叫做 ； 把低于20Hz的声音叫做 。;二 、响度;另外，响度的大小与距声源的距离有关，同一声音离声源越近，响度越大。 ;议一议;三 、音色;例3 《红楼梦》中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（ ） A．说话的响度不同 B．说话的音调不同 C．说话的音色不同 D．说话的语气不同;1、 弦乐器的音调跟什么因素有关？ 2、 管乐器的音调又跟什么因素有关？;我的收获;练习1 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（ ） A．音调和响度 B．音色和响度 C．音色和音调 D．音调和音色; 练习2 如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系的实验，回答下列问题： （1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。 （2）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的振幅的？ （3）通过探究可知，声源的振幅越 ，声音的响度越大。;再 见;噪声;☆环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属噪声。;生活中噪声的来源有哪些？;二、噪声的大小及危害：;噪声的危害;☆三控制噪声的途径; 声名狼藉的噪声，一向为人们所深恶痛绝。但是，随着现代科学技术的发展，人们已能利用噪声造福人类。;例题解析; 【例2】控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是( ) A.机动车辆在市内严禁鸣笛 B.在城市街道两旁种草植树 C.汽车排气管上安装消声器 D.控制汽车尾气的排放指标; 【例3】用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机振动发出噪声，这时控制噪声应采取的切实可行的方法是( ) A.从声源处减弱，将衣服放平 B.关上房门和窗户，在传播过程中减弱 C.戴上耳塞，在人耳处减弱 D.将洗衣机用厚棉被包起来，既在声源处又在传播过程中使噪声