2.4致云雀 同步练习——2023-2024学年高一语文人教统编版必修上册（含答案）.docxVIP

2.4致云雀 1.下列加粗字注音完全正确的一项是( )。 A.飞禽（qín） 酣畅（gān） 淋漓（lí） B.雕琢（zhuó） 蔚蓝（wèi） 犀利（xī） C.晨曦（xī） 婉转（wán） 霓虹（ní） D.排遣（qián） 闺阁（gé） 鲁莽（mǎng） 2.下列词语中没有错别字的一项是( )。 A.飞禽 酣畅 淋漓 雕琢 B.迅疾 犀利 晨夕 婉转 C.霓虹 甘霖 排谴 闺阁 D.鲁莽 斑斓 荒谬 绝论 3.下列各句中，加粗的成语使用正确的一项是( )。 A.旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。 B.持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦，相关部门正全力以赴组织救灾。 C.两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。 D.没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。 4.填入下面横线处的一段文字，与上文衔接最恰当的一项是( )。 大雁是有灵性的，它只能选择适宜于它生存的环境；同时，大雁也无法改变它的天性—飞翔，它们原是自由的鸟儿，为了生命的自由和自由的生命，远远地避开人群，___________。 A.飞走，远远地飞走，甚至不愿回来 B.远远地飞走，甚至不愿回来，飞走 C.甚至不愿回来，飞走，远远地飞走 D.远远地飞走，飞走，甚至不愿回来 5.填入下面文字横线处的语句，与后文衔接最恰当的一项是( ) ________呀！这山区小学的教室里，不也正下着一场滋润的春雨吗？那辛勤的藏族女老师，正在挥洒着科学文化的春雨，学生们红扑扑的脸儿，多像那春雨中的桃花，那清脆的读书声，又多像那云雀的叫声。 A.迎着瓢泼的大雨，我转过身，透过滴水的玻璃窗，向教室望去。 B.迎着蒙蒙的春雨，我转过身，透过滴水的玻璃窗，向教室望去。 C.迎着萧萧的春雨，我转过身，透过迷蒙的玻璃窗，向学校望去。 D.迎着斜风细雨，我转过身，透过迷蒙的玻璃窗，向学校望去。 6.朗读《致云雀》节选,完成下题。 你好啊,欢乐的精灵! ? ? 你似乎从不是飞禽, ? ? 从天堂或天堂的邻近, ? ? 以酣畅淋漓的乐音,不 ? ? 不事雕琢的艺术,倾吐你的衷心。 ? ? ? ? ? 向上,再向高处飞翔, ? ? 从地面你一跃而上, ? ? 像一片烈火的轻云, ? ? 掠过蔚蓝的天心, ? ? 永远歌唱着飞翔,飞翔着歌唱。 1.诗歌第一节,以一声喜悦的问候开篇,抒发了诗人怎样的情感?2.诗歌第二节,描写了云雀的哪些方面?主要表现了云雀怎样的特点? 7.下面是对雷抒雁诗歌的一段评价，请用四个四字短语概括雷抒雁诗歌的特点。 雷抒雁始终致力于表达生命意识的觉醒与启蒙。沿着这个方向，他逐次拷问生命的重大系列命题，例如永恒与瞬间、生与死、城市生活体验与乡村生活经验。雷抒雁的大多数诗歌都是有质量、有重量的写作，它们以艺术的方式切入了时代和人类的良知，构筑了民族的一段当代历史，已经随时间的河流走向了永恒。他的诗歌情感真挚，尤其是对大地和祖国的深情，成了当代中国诗坛的精神象征。“桥”是雷抒雁诗歌创作的重要意象，这恰好是诗人的自我象征，他连接了传统和现代的两端，从传统走，向现代走去。他的诗作既有古代传统气息，又有现代诗歌意味，在真挚中透着深刻，在大气中蕴含着灵秀。 8.根据《致云雀》的诗歌内容，在横线上填写恰当的内容。 (1) _______(国别）诗人雪莱说：“一首伟大的诗，是永远泛溢着智慧与快感之流的不竭 源泉。”《致云雀》几乎体现了雪莱诗论的全部要点。诗人运用_______的表现手法，热情 地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是_______、_______、_______的象征。 (2)全诗二十一节，从赞美开始，以感叹告终，大体可分为六个小段落。第一小段对云雀 及其歌声作出总体评价和赞美，称云雀来自“天堂或天堂的邻近”，暗示_______，与 诗圣杜甫的诗句“_____________________”异曲同工；诗人以“不事雕琢的艺术，倾 吐你的衷心”表达了自己的美学观点：____________________________。诗人 在第二小段抓住云雀性喜高飞和边飞边鸣的特点展开想象，以_______、_______、_______ 这一类视觉形象描绘听觉上的优美感受。第三小段将云雀比喻成_______、_______、 _______、_______，赞美云雀唤醒同情、排遣痛苦、隐藏形影、不求闻达的美德。第四小段 探讨美的根源：云雀歌声之所以甜美欢快，是因为云雀“_____________