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苏教版五年级数学下册第六单元大单元教学设计 第六单元 圆 单元解读 一、链接课标 　　1. 结合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性,认识半径、直径,理解同一圆中半径和直径的关系,体会圆的特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。2. 结合具体情境,通过动手拼摆等活动,探索并掌握圆的周长和面积的计算方法,体会“化曲为直”的思想。3. 结合欣赏与绘制图案的过程,体会圆在图案设计中的应用,能用圆规设计简单的图案感受图案的美,发展想象力和创造力。通过观察、操作、想象等方式设计图案,发展空间观念。4. 结合具体情境,体验数学与日常生活的密切联系,能用圆的知识来解释生活中的简单现象,解决一些简单的实际问题。5.结合圆周率发展史的阅读,体会人类对数学知识的不断探索过程,感受数学文化的魅力,激发民族自豪感,形成热爱数学的积极情感。 二、单元目标 　1.理解并掌握异分母分数加、减法及分数加、减法混合运算的计算方法。2.能正确应用分数加、减法的计算法则,熟练地计算。3.渗透转化的数学思想,培养良好的计算习惯。 三、内容分析 本单元是在学生已经直观地认识圆的基础上,进一步认识圆各部分的名称,以及认识圆的对称特性,然后继续探究圆的周长计算公式及圆的面积计算公式,为今后圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积与体积计算、圆锥的体积计算打下基础。“圆”是小学阶段要研究学习的最后一个平面图形,与之前