苏教版五年级数学下册第四单元分层作业设计.docxVIP

苏教版五年级数学下册第四单元分层作业设计 第1课时 分数的意义 分层作业 【夯实基础】 1．在今年“抗疫”云助力活动中，妈妈捐出了自己2月份工资的 ，爸爸捐出了自己2月份工资的 ，爸爸和妈妈捐款数相比较（　　）。 A．妈妈捐款多 B．爸爸捐款多 C．爸爸和妈妈捐款一样多 D．无法比较 2．一段水渠，已经修了 ，这里是把(　　)看作单位“1。 A．已修的 B．未修的 C．水渠的总长 【进阶提升】 3．（判断对错）甲数比乙数多，丙数比乙数少，那么甲数比丙数大。（　　） 4．（判断对错）我吃了一个西瓜的 。（　　） 5．一条3m长的铁丝，剪去 ，还剩　 　；如果剪去 m，还剩　 　米。 6．五（1）班有男生有21人，比女生多3人，女生人数相当于男生人数的 　 　， 这里的单位“1”是　 　。 【拓展应用】 7．青少年每天的睡眠时间不能少于全天时间的 。 （1）它是把　 　看作“1”。 （2）画出线段图表示这个分数的意义。 （3）青少年每天睡眠的时间不能少于　 　小时。 8．在一次抗震救灾捐款活动中，小丽和小芳都捐了各自零花钱的 ，她们两人捐钱同样多吗？为什么？ 9．下面的每个长方形都表示1升牛奶，在图中表示出“把3升牛奶平均分给4个小朋友，每个小朋友分得的结果”。每个小朋友分得3升牛奶的