苏教版四年级数学下册第七单元大单元教学设计.docx

苏教版四年级数学下册第七单元大单元教学设计 第七单元 三角形、平行四边形和梯形 单元解读 一、链接课标 本单元学习的是《义务教育数学课程标准（2022年版）》“图形与几何”领域“图形的认识与测量”的内容，“认识三角形和四边形，会根据图形特征对三角形和四边形进行分类。”从解决问题的实践中提升解决问题的策略，可以帮助学生将所学知识应用于解决实际问题，充分体现了“从生活中来，到生活中去”的课堂教学理念。帮助学生利用熟悉的生活情境，使学生在已有知识经验的基础上，掌握新的运算技能，通过丰富多样的练习，使学生在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果，尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决。 二、单元目标 本单元的教学的总目标是：1.使学生联系生活实例，认识并掌握三角形、平行四边形、梯形的基本特征，认识三角形、平行四边形、梯形的底和高，能正确地测量或画出三角形的高（高在三角形内），以及平行四边形、梯形的高。2.使学生在动手操作的过程中，了解三角形的三边关系，知道三角形的内角和是180°，认识直角三角形、锐角三角形和纯角三角形，认识等腰三角形和等边三角形，能判题一个三角形是什么三角形，认识等腰梯形，能运用所学知迟解释一些生适现象、解决一些简单的实际问。3.使学生经历探索三角形、平行四边形和梯形基本特征的过