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高三旅游地理专题复习第1页/共29页第2页/共29页(2014·新课标Ⅰ卷)近年来，一种不同于传统观光游的“深度游”悄然兴起，深度游是指旅游者通过徒步、自驾等方式，围绕某一特定主题获得深刻体验的旅游活动，有3位旅游者结伴拟于4月下旬自驾前往下图所示区域(湖面高程3196米)，进行以观鸟为主题的深度游。指出为应对旅游地自然环境的特殊性，他们需要携带的生活用品，并说明理由。【思路点拨】首先，通过图中经纬度和湖面的高程(3196米)确定旅游地为位于青藏高原上的青海湖；其次，根据当地的自然地理特征分析旅游者需要携带的生活用品。青藏高原高寒缺氧、太阳辐射强烈、昼夜温差大、气压低、多大风等自然特征，决定了旅游者必须带足相应的生活用品海拔较高(3000米以上)，氧气含量偏低，需带氧气袋(瓶)、抗缺氧药品等；气压偏低，水的沸点低，需带高压锅等；空气较稀薄，太阳辐射强，需带防晒物品；气温偏低，昼夜温差大，需备防寒衣物；此时该区域多大风，需备防风帐篷等。第3页/共29页要点一 旅游资源的类型、特征和价值 1．列举实例，比较自然旅游资源和人文旅游资源的区别种类自然旅游资源人文旅游资源形成天然形成的自然事物和现象人类创造的文化事物和现象规模一般较大一般较小变化一般比较缓慢一般比较迅速分布野外较多居民地较多功能生态旅游、探险旅游、体育旅游、度假旅游、健身旅游文化旅游、宗教旅游、休闲旅游、购物旅游、会议旅游示例山体、水域、植被、野生动物群、气象奇观、天文奇观、构景地貌、自然灾害遗迹、自然保护区等历史古迹、园林、工艺品、表演艺术、民俗、宗教礼仪、城乡风貌、社会风情等第4页/共29页2、旅游资源的多样性特性表现(1)、内容上：既有自然又有人文；既有景观又有文化；既有古迹又有现代；既有实物又有体验。(2)、地域上：不同地域的旅游资源各具地方特色。(3)、季节上：同一旅游资源在不同季节表现出不同的景观。(4)、组成上：多要素相互组合。(5)、价值上：美学价值(形式美、朦胧美、色彩美、动态美、声音美)、艺术欣赏价值、历史文化价值、科学价值、经济价值。例1：(2014·江西省重点中学盟校高三第二次联考)阅读图文资料，完成下列要求。材料一　香格里拉地区主要位于青藏高原向川西台地和云贵高原过渡地带，各种独特自然景观和民族风情融为一体，为多功能的旅游风景名胜区。材料二　2014年1月11日凌晨的火灾，让香格里拉这座中国保存最完好、最大的藏民居群——独克宗古城三分之二建筑从地平面上消失。下图为香格里拉位置示意图。第5页/共29页(1)、根据所学知识，试列举香格里拉主要的旅游资源。雪山、高山峡谷、喀斯特地貌；湖泊、瀑布、泉水；森林、草原广布，生物多样性繁多；各具特色的民族文化。 【解析】第(1)题，游览资源分为两类：自然景观和人文景观。香格里拉位于我国西南地区，复杂的地形地质使得该地有独特的地貌景观；复杂的气候条件，使得该地有独特丰富的气候气象景观和生物景观；河流众多，落差巨大，使得该地有丰富的水文景观；该地还有独特的少数民族风情。 第6页/共29页(2)、说明香格里拉景区在旅游开发中可能存在的隐患。【解析】第(2)题，结合该区域的自然环境特征可知，该地位于板块边界附近，亚热带季风气候，降水多，多暴雨，山高谷深，多地震、滑坡、泥石流等地质灾害；该地众多的民居古寨，年久失修，可能发生人为的火灾；过度开发会引起自然景观、人文景观的破坏，环境污染等。可能存在的隐患：可能发生人为的火灾；滑坡、泥石流等自然灾害；过度开发引起自然景观、人文景观的破坏；环境污染。第7页/共29页【技巧点拨】旅游活动中的环境问题第8页/共29页第9页/共29页要点二 旅游景观的欣赏 旅游景观的欣赏要把握以下五个要点： 1．了解景观特点：旅游者应事先对所要游览的景观有所了解，尤其是了解人文景观设计者的美学构思，以获得较好的观赏效果。如：承德避暑山庄文津阁的太湖石、日月同辉。2．精选观赏点位 观察对象最佳位置举例千峰万壑远距离俯视张家界武陵源群峰(湘)江河曲线、湖海旷景远距离俯视(位置较高的亭台楼阁)岳阳楼与洞庭湖(湘)黄鹤楼与长江(鄂武汉)滕王阁与赣江(赣南昌)大观楼与滇池(云昆明)峡谷、洞、一线天近距离观看科罗拉多大峡谷、长江三峡、桂林芦笛岩小的湖泊、沼泽、池塘近距离观看(低临水面的厅、榭、廊)西湖瀑布适当距离仰视黄果树瀑布(贵)、尼亚加拉瀑布山水组合乘船长江三峡、桂林漓江地貌的酷似造型特定的观赏点黄山石猴观海、路南石林阿诗玛、广东肇庆七星岩第10页/共29页3.把握观赏时机：(1)季节性的景观：我国的名山——多夏季；哈尔滨冰灯——冬季；香山红叶——秋季；(2)特定时间的特定景观：日出、日落，云海——雨过天晴；钱塘大潮——农历八月十八；泼水节——阳历四月十三至十五日；青海湖鸟岛——5