4.2 明确概念的方法 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

第二单元 遵循逻辑思维规则;一、明确内涵的方法--定义法;;;;白色;4.下定义应遵循的逻辑规则●;(2)定义项不能直接或间接地包含被定义项。 否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。;假设以下语句是定义： 哲学不是文学。 高中生不是社会青年。 这两个都不能作为定义运用;⑷定义不能用比喻。 否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。;假设以下语句都是定义。这些定义正确揭示了概念的内涵吗？如果犯错，属于什么逻辑错误？ 1.商品是劳动产品。 2.商品是用人民币交换的劳动产品。 3.麻醉就是麻醉剂所起的作用。 4.偶数就是奇数加一所得的数，奇数就是偶数加一所得的数。 5.哲学不是文学。 6.护士是人间的白衣天使;7.宪法是国家的法律。 8.商品是商店出售的物品。 9.罪犯就是犯罪的人。 10.所谓原因就是引起结果出现的现象，而结果就是由原因所 引起的现象。 11.高中生不是社会青年。 12.革命是历史的火车头。;1、我们给椅子下定义。首先,椅子是一种“家具”,“家具”是属概念,“椅子”是种概念。和椅子并列的家具还有桌子、床、橱柜、茶几等等,椅子和他们不同的特点就是“有靠背、有的还有扶手的,供人坐着的”,这就是种差。椅子定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具”。这说明(　　) ①定义须抓住事物的本质属性 ②种差加属概念是有效的定义方法 ③不能犯定义过宽的错误 ④