2.1“逻辑”的多种含义 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

第一单元 树立科学思维观念第二课 把握逻辑要义２.1 “逻辑”的多种含义一、“逻辑”的不同用法1、“逻辑”的多种含义 ⑴与“规律”同义；⑵指“逻辑规律与规则”；⑶指认识问题的某种“思维方法”；⑷指“逻辑学”这门学问，是关于逻辑规律与规则的知识体系。“适者生存，优胜劣汏，这是自然界的逻辑。“这篇文章逻辑性强”强盗逻辑大家在上逻辑课【探究与分享：P8页】小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。指规律学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。指逻辑学指思维方法逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。指逻辑规律与规则指逻辑学指逻辑规律与规则思考：上述议论中的“逻辑”分别是什么意思?2、逻辑学研究的对象“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学研究的对象。逻辑学逻辑规律与规则研究对象思维方法3、逻辑学研究的目的⑴逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。⑵作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。逻辑学逻辑规律与规则为把握规律服务研究对象规律思维方法1.“虽说马克思没有留下‘逻辑’(大写字母的),但他遗留下《资本论》的‘逻辑’……”对此理解正确的是(　　)A.前一个“逻辑”是指某种理论观点；后一个“逻辑”是指逻辑学B.前一个“逻辑”是