我是小小建筑师教案.pdf

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 我是小小建筑师教案 我是小小建筑师教案 1 设计意图 本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸，让幼 儿通过简单的加工,拼贴成美丽的画面。这种画用深色蜡光纸作 背景，自然朴实，具有较丰富的表现力，作品有一定的`艺术欣 赏性。可以有利的促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造 等方面的综合能力。 如何启发幼儿进行创作是本节课的难点,在活动前，我先让 幼儿欣赏各种房屋建筑，积累丰富的表象，为进行创作做好铺垫。 活动时，我从房屋的要素：墙体、屋顶、窗户、房门入手，引导 幼儿回忆、分析、归纳房屋要素的形态，寻找规律，克服创作过 程中的技能难点，接着请幼儿观察范例，这些范例并不是让幼儿 临摹，而是作为幼儿欣赏分析的材料，从而使幼儿对创作活动充 满信心。 由于幼儿能力不同，我将幼儿按能力分为好、中、差三组， 分别使用不同的操作材料。能力强的幼儿必须通过自己动手才能 获得自己所需要的东西，而能力差的幼儿通过简单拼贴也可以做 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 成一幅漂亮的画，从中获得成功的感受。真正注重了幼儿的个体 差异。 活动目标 1、认识房屋建筑的外形特征,培养幼儿对生活美的感受能 力。 2、能用废旧吹塑纸进行加工，拼贴房屋，并能较合理的安 排画面，培养幼儿表现美和创造美的能力。 3、培养幼儿在 活动中有细致，独立的操作习惯。 活动准备 教具准备：范例若干张，各种形状的房门、窗户、屋顶等吹 塑纸贴绒教具若干。 学具准备：１．装有废旧吹塑纸的筐子６个。 （１）１筐内装成品图形。（全部都是圆形、三角形、长方 形等大小不一的几何图形。） （２）４筐内装一部分成品图形一部分半成品图形和一小部 分不规则 图 （半成品图形是指大小不同的吹塑纸长条，需要幼儿 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 经过简单加工即可使用的图形；不规则图形是指大大小小形状不 同的吹塑纸碎片，幼儿要根据自己的需要进行加工。 （３）１筐内装一部分半成品图形一部分不规则图形和一小 部分成品图形。 ２．剪刀每人一把，每组抹布一块、浆糊一盒。 幼儿知识准备：课前带领幼儿欣赏过各种房屋建筑；幼儿有 过一定的粘贴和剪贴的经验。 环境准备：课前在教室中布置有各种风格建筑的挂历画。 教师准备：将幼儿按能力分为好（６人）、中（２４人）、 差（６人）三组，操作材料配备如下：好 １（３），中 １（２），差 １（１） 活动过程 一．引起兴趣。 我们欣赏过许多漂亮的房屋，那些都是建筑师们动脑筋设计 出来的。今天我们也来做小小建筑师，设计 自己最喜欢的房屋， 好不好？ 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 二．引导幼儿观察楼房的结构和造型。 １、小朋友，你们看这些挂历纸上都有些什么？（大楼房）