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贵州教育大讲堂《积极心态之美》心得感悟 贵州教育大讲堂《积极心态之美》心得感悟（精选篇1） 心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开 展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一环， 下面就我在心理教育方面的几点心得： 一、抓认识提高，明确心理健康教育的重要性。 社会日新月异的急速发展与变革，各种不良思潮与矛盾 使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值 成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力与社会实践经验，加 上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为 偏差。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心 理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是 由于在学习与生活中碰到问题与困难时，缺乏解决矛盾，应 对挫折与处理危机的能力。 作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分 数而不管学生是否具有健康的心理与健全的人格，我们要培 养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校 上下形成共识：要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生 的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。 二、抓学科渗透，扎实推进心理健康教育。 课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是 科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。我们严格 按照上级要求，开设上好心理健康课的同时，要求教师在各 压力之中以至于身心俱损，影响工作与生活的正常进行。身 为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习与掌握新 的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到 新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上 的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能 使自己站在更高的角度看问题，以更平与的心态对待生活与 工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑与挫折，对维护心 理健康有重要意义。 一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息与放松。充当 “无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师 可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片 记录生活中的美景美事；学习做美食家，在品评佳肴的同时 自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松， 而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把 从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中 来，更好的促进教育工作。 二、经常关注特殊学生的心理辅导 教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽 责，遇到问题学生怎么办呢？ 一定要充分利用班集体的作 用，在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导, 通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导 效应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。 如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作 法、表演法、角色扮演与行为训练等多种方法来激发学生积 极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团 体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知 识，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。 在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个 别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导 中，我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅 导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心 理咨询箱，打通教师与学生的心理通道，及时了解学生的真 实思想，帮助学生解决心理困惑。 以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅, 切记心理健康的前提是身体健康！重视我们自己的心理，正 视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足，这 样才能更有效的帮助我们身边的人，希望我们都能保持开阔 的心境，良好的心态！ 贵州教育大讲堂《积极心态之美》心得感悟（精选篇4） 好像一瞬间的事，十八岁的夏天结束之后，带走了夜晚 的蝉鸣，开始了人生中另一场壮视雄壮实则已经决定了的旅 行。初入大学神圣之门，对心理健康这门课并不了解。高中 的心理教育总灌输一些让人听不懂得专业术语，听着听着就 不自觉地走神，大学依旧如此吗？带着好奇和疑问，我走进 了大学第一堂心理健康教育课。 我们的任课老师是魏老师，我个人认为她是极适合上这 门课的，她轻柔地声音本身就像一剂安抚剂，给人平静而安 慰的感觉。由于心理健康这门课不参加期末考试，所以老师 的授课方式比较自由。授课以PPT为主，内容有概念介绍、 名言警句、实际案例、心理健康视频、心理测试等。本学习 给我留下比较深刻的印象的内容是全面认识自己、正确处理 个人与他人的关心、正确处理个人与社会的关系。同时我们 还了解了作为大学生该如何管理自己的情绪。 通过几个星期的学习，我认为大学生心理健康标准主要 有以下几个方面： 1、能真正了解自己、悦纳自我的人才能称得上是真正 意义上的心理健康。 健全的自我意识能促进我们全面成长成熟，在内在动力 的支配下