2023年小学劳动教育宣传活动方案(8篇).docxVIP

2023年小学劳动教育宣传活动方案(8篇).docx

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2023年小学劳动教育宣传活动方案(8篇) 2023年小学劳动教育宣传活动方案精选(精选篇1) 一、指导思想: 为了庆祝“五一”国际劳动节,丰富教师们的业余文化生活, 增强教师健身意识和群体的战斗力、凝聚力,经学校研究决定, 在本校开展一次教师快乐、文明、健康的文化体育活动。 二、活动主题: “我健康、我快乐” 三、活动时间: 20—年4月30日(星期五下午二节课后,半托班、四点钟学 校暂停) 四、活动地点: 东校区操场 五、活动内容: 趣味体育比赛:踩气球;传递信息。 六、参加人员: “踩气球”比赛每组参赛人数为10人;“传递信息”比赛每 组参赛人数为15人。 七、活动方法: 1、踩气球:六支队分成两组,一组三支队伍进行对抗赛,比 2023年小学劳动教育宣传活动方案精选(精选篇4) 活动主题:文明校园、由我们共建! 一、我们的目标: 1、创建整洁文明的校园环境,营造文明湖外的浓厚氛围,为 和谐校园创造良好环境 2、调动同学们的劳动热情,锻炼和提高同学们的体魄,培养 同学们的爱校情感 3、提高同学们的道德素养,养成良好的文明卫生习惯 二、劳动内容 根据学校的劳动周安排,结合包干区的情况,本次劳动周内 容的安排如下: 1、区域内文明督导:文明用餐、文明用语 2、区域内文明整治:宣传栏(牌)杂物清理、口香糖迹清除 3、区域内保洁:杂物(纸)入篓,重点是绿化地上烟头。文 明有序:校园内生活区、教学区体育场的还留杂物。(各个班级的 教师及包干区,详情包干区见分配表) 4、考勤督导:不定期的对当天同学上岗情况 三、劳动范围及参与对象 —职业学院(—校区)全院班级 四、劳动时间 待定 五、相关人员职责要求 1、负责人必须监督同学们认真劳动,同时做到以身作则,起 到应有的带头作用。 2、参与同学必须认真负责,准时到岗,上岗期间不得无故缺 席,并严格按要求完成检查督导任务。 3、各小组负责人必须严格要求,确保本组任务保质保量完成 劳动任务。 4、劳动者如有不明之处,应及时向该片区负责人咨询。 5、各小组应在对应的劳动时间段提前10分钟上班,并做好 签到工作,否则记以迟到和旷课。 6、督导组成员负责各区域的考勤。 7、劳动周期间如有变动将提前通知并进行相应调整;如没有 任何变动,则按计划进行。 六、劳动要求 (一)文明整洁 劳动具体要求: 积极引导同学们有秩序的排队用餐。 (二)文明保洁 劳动内容:校园内公共场所的卫生保洁。 劳动具体要求: 1、清理教学区和生活区道路上及绿化带等公共场所的果皮纸 屑,清理各楼层架空层、公用电话、食堂楼梯转台上的乱贴杂物。 2、按规定时间在规定区域来回巡视,清理垃圾(包括垃圾带、 废纸、果皮、饮料瓶等各种杂物),并将其投入就近的垃圾桶。 3、参加人员必须认真负责,保质保量保洁到位,不得随意脱 离岗位,不得自行分解,否则造成脱岗离岗或脏、乱、差的现象, 要追究所在区域负责人的责任。 (三)考勤督导: 工作内容:不定期考察成员上岗情况 工作具体要求: 1、不定时考察各片区成员的上岗情况。 2、劝导无故离岗的成员及时返回工作岗位。对于劝导无效者, 给予警告 3、参加人员应本着认真负责的原则完成工作任务。 4、无故离岗者视情况将进行批评通告 七、具体内容 (一)区域划分 1、生活区:食堂、宿舍楼周围、 2、教学区:教学楼 3、室外体育区:操尝图书馆、形体房 4、坚持每天2扫 (二)检查人员安排 星期一:— 星期二:— 星期三:— 星期四:— 星期五:— 星期天:— (如需要调整请提前联系所属的负责人) (三)奖励制度 二等奖:二名 三等奖:三名 由学工处盖章奖状 (四)后备: 1、检查活动进行时、各小组督导干事负责拍照留念。 2、若此活动时间内天气恶劣或意外、则会通知所有人暂停劳 3、天气炎热、注意防暑。 “卫生周”检查扣分标准 请各个小组人员按照评分细则进行评分,评分时,被检查的 班级可向检查人员询问结果信息,以下为具体的评分细则: 1、纸屑、瓜子壳或烟头每发现一次扣2分,每天最高扣至10 分 2、塑料袋或“树挂”发现一次扣3分 3、发现包干区内乱贴乱画而没有清理的扣5分 4、存在不干活现象或态度不良的扣10分 5、黑板未擦洗、垃圾未到的、地面有垃圾的、空座位有灰尘 的、走廊天花板上有蜘蛛网的每发现一次扣3分、 6、发现不文明现象(践踏草地、破环公共财物)扣班级分10 分 以上评分采取减分制,总分为100分,最终结果由劳卫生活 部统计,并对成绩优异的班级给予奖励。希望大家本着公平公正 的原则,为和谐校园贡献自己的一份力量。 2023年小学劳动教育宣传活动方案精选(精选篇5) 一、思想宗旨 为深入贯彻落实学校“新生活教育”理念,丰富“恪勤?日 新”校训的精神内涵,践行“自主、合作、实践”的德育模式, 注重在实践劳动中培养

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