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《大学劳动教育》课程标准 【课程名称】大学劳动教育 【课程编码】 【课程类别】通识课 【适用专业】所有专业 【授课单位】 【总 学 时】40 【教 材】 【编写执笔人】 【编写日期】 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质 劳动是人类创造物质财富和精神财富的活动。我们要实现中国梦，实现中华民族伟大复兴，就必须把“劳动”置于最重要的地位，重视劳动，尊重劳动，尊重劳动者，懂得劳动的伟大意义。新时代劳动教育需要从系统化、一体化的顶层设计出发，基于文化传统、基本国情、时代要求，明确新时代劳动教育的内涵与形态，挖掘新时代劳动教育的价值与功能，构建新时代劳动教育的目标体系和内容结构，建设新时代劳动教育的政策环境和文化氛围，从而形成体现新时代社会主义教育性质，符合大学生的身心发展规律和教育实际，适应新时代生产力与社会关系以及生活生产方式特征的一体化劳动教育课程体系。 《大学劳动教育》课程是一门通识课程。通过实践教学的各个环节，不断丰富学生的劳动体验，帮助学生更好地掌握劳动知识，提升劳动技能，树立正确的劳动观念，形成良好的技术素养、劳动习惯和品质。同时，培养学生的创新精神和创新能力，使学生成长为有社会主义觉悟、有文化的劳动者，使学生成长为体力劳动和脑力劳动相结合的新型创新型人才。 （二）课程设计理念 1. 强化劳动观念，弘扬劳动精神。将劳动观念和劳动精神教