冀人版三年级科学下册第二单元动植物对环境的适应单元教学课件.pptxVIP

冀人版科学三年级下册 公开课优质课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 仙人掌与莲教学课件 冀人版三年级下册 目录 新课导入新课教学课堂小结典型习题 课外延伸0102030405 新课导入 导入沙漠里生长的仙人掌 导入池塘中生长的莲 导入 仙人掌的哪些特点帮助它适应沙漠生活？莲有哪些特点适应在水里生长？ 新课教学 观察探究比较仙人掌与莲散失水分的多少 分别给盆栽仙人掌和盆栽莲的叶片套上透明塑料袋，每隔3小时进行观察，并记录实验现象。 观察探究比较仙人掌与莲散失水分的多少 我们发现，套在盆栽莲上的塑料袋里面水多，而套在仙人掌上的塑料袋里面水少。 观察探究比较仙人掌与莲散失水分的多少 为什么会出现这种现象呢？会不会是因为两种植物的生长环境不同呢？让我们来研究了解一下。 观察探究比较仙人掌与莲散失水分的多少 仙人掌是我国常见的观赏植物，它原产于美洲和非洲的干旱沙漠。它是旱生植物。 观察探究比较仙人掌与莲散失水分的多少 莲，观赏名为荷花，是我们熟悉的水生植物。 观察探究比较仙人掌和莲的形态与结构 我们来观察一下仙人掌和莲的根、茎、叶，思考一下与散失的水分多少有没有关系呢？ 观察探究比较仙人掌和莲的形态与结构莲花一节一节的是藕，两藕之间的须是根。根吸收水分和