二年级上册第19课古诗二首之夜宿山寺课堂笔记.docxVIP

PAGE 2 二年级上册第19课古诗二首之夜宿山寺课堂笔记 二年级上册第19课古诗二首之夜宿山寺课堂笔记一、随文识字，也就是说，生字的学习是在读诗过程中进行的易错字：敢，第一笔容易丢，右半边的部件容易写成“欠”。“惊”是左右结构竖心旁，竖心旁跟心理活动有关。“危”的部首是下面的“?”。另外，“星辰”的“辰”和“晨”同音，字义有所不同，“辰”是日、月、星的总称，字典里还有一个解释同“晨”，但现在，一般要把两个字明确区分开使用。二、下面，简单梳理课堂教学中的重点。1.了解作者李白导入部分，我们先进行了“古诗对对碰”的游戏，考察孩子们对李白诗的积累，又引入新课。李白，字太白、号青莲居士，被称“谪仙人”，与杜甫一起被人合称为“李杜”。想象情境，解诗题“李白爱游览名山大川，有一天，他来到一座风景秀丽的大山。山啊太高了，等他到达山顶，天色已黑，来不及下山了，可这么晚了住在哪儿呢？正在为难时，他发现前面有一座寺庙，于是，他走过去敲了寺庙的门，里面出来了一位？”孩子们说“和尚”。“此时，下山已经来不及了，李白会对和尚说些什么呢？”“和尚一听是李白，他会怎么做呢？”“寺里的和尚欣然接受李白住宿的意愿，于是，李白就住在了这山顶的寺庙里。晚上，他站在寺庙院子里，忘着满天星辰，吟诵出一首诗——夜宿山寺”这时候，让孩子说诗题的意思，就轻而易举了。“宿”是“住”，诗题的意思就是：