高教版中职语文基础模块上册《记叙文人物描写》课件.pptxVIP

记叙文写作;肖像描写（外貌描写）;第一招：要有一定的顺序;第二招：抓住特征;第三招：凸显性格;第四招：善用修辞;例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 ;语言描写;下面我们就观其言，知其人。根据这几个人说的话来判断他们的身份吗并要说出判断的依据是什么。 有家哥俩闹分家，几天也没分清，就请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。; 甲:“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅里碗里分不清。 乙说:“咱们办事不能太偏了，要针过去 线过去才行。” 丙接过话茬儿:“咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。 丁听得不耐烦了:“我看别在这里哆嗦了，不如到他家再见风使舵。” 厨师的媳妇“扑哧”一声笑了:“你们真是三句话不离本行，工卖什么的吆喝什么。”;例：门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？” 捣乱鬼董小天说：“没看见。” 旁边的张小勇还帮董小天说话。 可高芳芳说：“是董小天踢的。” 董小天不承认。 老师说：“还有谁看见的？” “没看见。”李星说。; 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” 董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！” “我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。” 老师说：“还有谁看见？” “我，……没看见。” 李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。 捣乱鬼董小天无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现。;动作描写;动作描写的步骤： 1、分解动作：通过反复的重现和思考，得出这一件事情连续性的小???作。 2、精确刻画：能选用好动词，并加以修饰，体现人物性格和内心世界。 3、用上比喻等修辞手法，与其他描写方法相结合。;范例： 体育课下课了，尽情玩耍的同学们感到十分地口渴，一群男生犹如离了弦的箭似的向小卖部飞奔而去，只见他们拿了一瓶水甩出两块钱给售货员就立马打开瓶盖，大口大口向嘴里灌去，而女生就不像男生那样了，一边聊着天，一边小口小口地喝着瓶中的水，有一些同学喝完了水，就把空瓶子扔入垃圾桶里，接着又“嗖”地一下跑回了教室。;心理描写;心理描写;; （五）神态描写 神态专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语 。;;细节描写;肖像细节描写;动作细节描写;人物描写方法要点归纳; 我说道，“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。; 我说道，“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。;我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。;我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。;他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说，“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼