人教版中职语文基础模块下册《石缝间的生命》课件.pptxVIP

石缝间的生命;一、学习目标;二、作者简介; 1983年，当时社会处在拨乱反正，辞旧迎新之际，所以“石缝间的生命”，就其特定的时代来说，就是伟大而饱受沧桑的中国人民的象征，是时代赋予作家以深邃的构思，是时代赋予作品意强者哲学的壮音。因此，这篇散文又是一曲富于时代情绪的对人民中优秀分子的赞歌，他们高扬的生命力正是中华民族永远挺直的脊梁和永恒的灵魂。作者这篇文章，不仅是写给自己，也是写给那些在文革艰难困苦中辗转幸存下来的同胞，也是写给历经反右运动、大饥荒和十年浩劫的中华民族的。 ;潸然（ ） 采撷（ ） 吮吸（ ） 扼制（ ） 贫瘠（ ） 狭隘（　 ） 不屑（ ） 佐餐（ ） 驾驭（ ） 藤蔓（ ） 繁衍（ ） 怨艾（ ） 黑黝黝（ ） ;1.文章第一段：“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下” 作者为什么“感动得潸然泪下”？ 这句话在文章中有什么作用？ ;原因要点： 作用： ;2、思考：;◆ 这是不毛的石缝。;野草;蒲公英;松柏;野草：细瘦的薄叶 细微的叶脉; ;第九段说石缝间顽强的生命，是生物学的、哲学的、美学的，如何理解？;石 缝 间 的 生 命;说说石缝间的生命是什么样的？它们有何共同特点？; 石 缝 间 的 生 命;一（1）：;1.第五段中“生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着”具体指什么？;2.第八段“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，是自己的精神境界得到升华”中，“发现”、“认识”、“锤炼”、“升华”四个词语有何关系？说明了什么？;主旨段：愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。? 齐读这一段，并体会作者的情感。?; 作者在这里运用了象征的手法，将“石缝间的生命”与“困境中的人生”联系起来，表达了他赞扬顽强拼搏、战胜自己的崇高精神的思想感情。 试问生命要想在困厄中战胜自己，最需要什么?？ 生命的根要深扎入土壤。? 具体来说，生命的根在文中指什么？ 意志和毅力。;3.文章结尾说“石缝间的生命，它是具有如此震撼人们心灵的情感力量”，从文章中看，这种“力量”表现在哪些方面？;4.为什么文章开头说石缝间的生命是“倔强的生命”，结尾说它是：“顽强的生命”？首尾两段间是什么关系？;5.你对文中哪些抒情、议论句印象最深刻？找一找，议一议，并从中概括出作者借此所赞颂的精神。;1、“石缝间的生命”象征义：;辉煌壮丽;“地球上最后的空白大陆之一”;九、积累