初中物理与高中物理的区别.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 初中物理与高中物理的区别 1 初中物理与高中物理在概念阐述方式上的不同 与初中物理相比，高中物理教材对物理概念的阐述更详尽深入，在高中物理学习中首 先要掌握阅读课本的正确方法，高中物理内容比初中物理多，老师也无法像初中一样在课 堂上将浅显的内容翻来覆去地讲很多遍，培养自学阅读习惯是良好的高中物理学习方法. 高中物理课本中对物理概念的阐述是严谨周密的，在阅读中领悟和理解教材所表达的物理 信息是学生学习课本知识的第一步.但大多数学生阅读物理书时都停留在对文字表面意义 的肤浅理解上，由于阅读时未掌握物理概念的本意，导致无法真正掌握物理概念的和外 延，也就造成了学习过程中的半生不熟现象.在教材中物理概念的文字叙述客观直白，表 达了物理概念描述的严谨性和科学性，我们在阅读时要善于抓住教材中的关键词和关键术 语 ，防止理解跑偏. 2 初中物理与高中物理在习题计算方法上的不同 从初中物理到高中物理，解题计算的方法发生了 巨大的转变.物理课不但有系统、严 密的物理概念和知识，而且物理课与数学、语文等学科的知识联系也很密切.初中物理的 解题只需用到简单的加减乘除就够了，可是在高中物理的解题中，由于牵涉到多个复杂的 变量 ，就需要经常用到较复杂的多元多次数学方程式进行解题了.可是有些同学因为数学 基础不好，在解题时就感到无法适应了.这就需要同学们以学好相关的数学知识为基础 ， 巧用数学知识来解释物理的概念、原理和方法，同时要结合数学推导过程，准确理解物理 概念、掌握物理公式、抓住问题的关键并采用正确的解题方法来解决复杂的物理问题。 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 3 初中物理与高中物理在思考问题方法上的不同 高中课本对物理知识的宏观性和普遍性进行了更深入和更全面的介绍，目的是希望大 家通过相对系统的学习，逐步形成较完整的物理思想体系.这就要求我们在思考问题的方 法上不局限于一维和二维空间，而是要发挥立体思维想象，结合教学过程中物理模型的电 脑动画演示，构思三维物理模型，并且破除思维定势，以三维物理模型作为思考问题的依 据. 同时，在初中物理学习中，因为考虑到低年龄同学对复杂问题的理解存在难度，课本 中将很多物理现象理想和简单化了，而在高中物理的后续学习中，高中课程对相关物理现 象进行了适当的复杂化和真实化，使之更贴近真实世界.这就需要我们在学习的过程中实 现从简单到复杂的物理思考方式的转变 ，比如说在力的分解章节 ，就要巧用坐标系解决数 值变量与方向变化问题，准确的找到问题的答案. 4 初中物理与高中物理在学习过程中的不同 我们的中学教育一直被应试教育误导 ，学生长期在老师和家长的督促下被动学习，这 种“中国式”教育方式使学生养成了强烈的依赖性， 自主思维能力差.为完成高中课程学 习，更为了完成今后的大学学习，我们应尽力实现从被动学习到主动学习的转变 .主要措 施有提高 自制能力、培养学习兴趣和 自学能力 ，养成课前对重点知识预习、课中带着疑问 听课、做好课堂笔记、课后及时归纳总结. 在高中物理学习的过程中，习题的作用千万不能忽视 ，做题不是说题海战术 ，而是要 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 通过有目的的做题理解相关的物理知识;这就需要我们在学习中有选择性地做题，包括认 真分析教科书上的例题，根据教学重点和难度选择课外习题.选题不能一味依靠老师，要 品味出老师选题的思路和要求，逐步做到能自己选题;在解题时要保持思路清晰，围绕知 识点加深学习效果.当然，在学习中多向老师请教，将自己的想法与老师沟通一直是我们 的极佳选择 如何提高做物理作业的效率 (1)课后作业的目的要明确：巩固课堂所学，进一步巩固考点。 很多学生做作业就特别被动，就只是