四年级语文15、女娲补天教学教案.docVIP

15、女娲补天 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解女娲补天的原因，感受她为人类造福的决心。 3.发挥想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。 教学重点： 了解女娲补天的原因，感受她为人类造福的决心。 教学难点： 发挥想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。 教学准备: 多媒体课件 教学课时: 1课时 一、图片激趣，揭题质疑 1.课件出示图片，让学生猜一猜图片中的人物是谁?出自哪个神话故事? 2.学生答复，教师揭示答案。〔板书：女娲补天〕，学生齐读课题。 二、初读课文，感知大意 选择自己喜欢的方式朗读课文，一边读文一边圈出生字，并识记生字，把课文读通顺。 2.检查生字的掌握情况。 3.课件出示生字： 措 混 项 熄 塌 杀 颂 绩 〔1〕学生自由读生字，注意读准字音。 〔2〕指名认读生字。 〔3〕男女生赛读。 4.教师指导： A.“措〞是平舌音，不要读成翘舌音。 B.“混乱〞的“混〞是多音字，注意区分读音“hùn〞和“hún〞。 C.“绩〞的读音是“jì〞，不要错读成“jī〞。 三、再读课文，了解故事情节，把握人物形象 1.带着刚刚所学的生字再读课文。 2.指名读第2自然段，了解故事的起因。 〔1〕简要概括故事的起因。 〔2〕全班讨论、交流。 〔起因：水神共工撞断不周山，顿时天塌地陷，整个世界陷入混乱和恐怖之中。〕 2.