四年级语文14普罗米修斯教学案教学教案.docVIP

南溪“导?学?结?拓〞教学案 年级：四年级 学科：语文 备课人： 刘佳 时间： 课题 普罗米修斯 课时 1 教学目标 1.学习用事件线索概括课文，围绕“受罚〞抓住关键词句品析人物的性格。 2.感受普罗米修斯不畏强权和不屈不挠的精神，有感情的朗读课文。 重点 围绕“受罚〞抓住关键词感知人物遭受的痛苦领会人物精神。 难点 抓关键词，明白语言的精细刻画，“精神火种〞的理解及传递。 教学方法 创设情境、合作探究 教学 环节 教学活动 教师活动 学生活动 教学 随笔 导 一、谈话导入： 复习字词，生火游戏 读词语 齐读课题 根底训练 学 二、回忆课文： 教师提问引导学生回忆课文主要内容。〔关键词概括〕 合作交流，点拨解疑 ☆读：默读3-8自然段〔勾划关键词〕 ☆思：1.普罗米修斯受到了哪些惩罚？ 2.面对严厉的惩罚他是否归还火种？ 3.面对残酷的惩罚，普罗米修斯是怎么说的怎么做的？ ☆悟：4.感受惩罚带来的痛苦，领会人物不屈不挠的精神。 学生读词语 回忆课文主要事件，概括事件的起因经过结果。 学生朗读3-8自然段结合问题在文中找到相关段落，勾画关键词。 学生讨论并汇报，感悟人物精神。有感情的诵读。 引导学生抓关键词，有利于学生理解课文。 通过默读培养独立思考能力。 小组讨论相互交流学习，确保完成质量的同时培养学生协作能力。 带着情感色彩再读，培养学生语感。 结 三、总