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我校教育教学质量低下的原因及解决对策 我校教育教学质量低下的原因及解决对策 一、教育教学质量低下的原因 1. 教师业务素质偏低。 由于农村小学教育人力资源配备不足，学校为了正常教育教学工作 的开展，不得不任用缺乏教育教学专业知识的教师充实教学一线。 再加上我校小学教师外出进修、观摩学习的机会比较少 ,因而教学观 念陈旧,专业知识缺乏,教师自身业务水平较低 .在课堂教学中教师始 终使用传统的教学模式,教学方法单一，学生学习的积极性和主动性 受到了影响,直接影响了教育教学质量的提高。 2. 教师工作积极性不高。 我校各年级均为单班，任课教师缺乏与同年组教师之间的竞争，因此 教学积极性不高。多数教师工作中出现了应付、职业倦怠等现象。在 课堂上往往从事低效或无功的劳动.对学生练习的检查、指导不到位. 不用心去转化学差生，因此学生的学习效率不高，学习成绩不好。 3 。 我校学生学前教育欠缺. 学生学习基础较差,学习能力不强.学生家长文化水平较低，对孩子学 习重视程度不够,很少督促、指导孩子的学习。这样导致孩子在一上 学就跟不上老师的授课进程。久而久之,产生了知识断层,从而使孩子 产生了厌学情绪，学习成绩自然不佳。 4 ．学校管理体制不完善，执行情况又不好。 校长由于事务繁忙等原因，很少或不能深入课堂指导教学 .对教师考 评工作的落实也不是很好。这样,使教师产生了 “干好干坏一个样,干 1 我校教育教学质量低下的原因及解决对策 与不干一个样”的念头。由于学校管理不到位 ,致使教师工作散漫， 教育教学质量低下。 二、解决办法 1．加强师德建设，提高教师职业道德。 校长要努力提高教师的思想政治素质和职业道德水平，认真贯彻《中 小学教师职业道德规范》，使教师树立起爱岗敬业、为人师表、教书 育人的崇高师德，把教师当成一种事业而不是职业 .要真正做到 “捧 着一颗心来,不带半根草去”。只要教师用满腔的工作热情，将全身心 都投入到教育教学工作中去，教育教学质量就一定会有所提高。 2 。 加强校本培训，提高教师文化素质和业务能力。 要加大校本培训的力度，使教师学习先进的教学理念和先进的经验做 法。以课堂为主阵地，在实践中进行课改研究 .组织教师开展集体备 课、听课、说课、评课、教学竞赛等活动。鼓励教师积极参加课改实 验、教育科研等活动。从而促进教师专业化成长，提高教师的文化素 质和业务能力。 3 。 努力为教师创造外出观摩学习的机会。 见多识广，因此,校长要努力为教师提供外出观摩学习的机会.使教师 接受新的思想，掌握新的方法，并将此用于自己的教学实践中. 4 。 班主任老师要多与学生家长沟通. 及时让家长得到学生在校的思想及学习情况的反馈 .提高家长对孩子 学习的重视程度，争取得到家长的配合。通过教师、家长的共同努力， 提高学生的学习水平. 2 我校教育教学质量低下的原因及解决对策 5 。 加强教学管理，规范教学行为。 校长首先要学习并掌握现代的教育理论，做新课程改革的领航员，带 领全校教师积极投身于新课程改革。要深入课堂 ,与教师一道认真研 究并解决课堂中存在的问题。同时，要完善各项检查评估制度并认真 落实.避免检查的随机性和随意性。通过检查，总结成绩，发现问题, 及时改进工作,规范教学行为，提高教育教学质量。 3