学前儿童心理健康教育 学前儿童心理健康教育的内容.pptx

学前儿童;《纲要》;思考：;研究调查;研究调查;研究调查;思考：;动作发展正常 认知发展正常 情绪积极向上 人际关系融洽 性格特征良好 没有严重的心理卫生问题;学前儿童心理健康教育的内涵;;0-3岁婴幼儿心理健康教育要点;一、0-3岁婴幼儿心理健康教育要点;学前儿童的恐惧情绪;影响儿童怯生的因素;学前儿童异常的恐惧心理;一、0-3岁婴幼儿心理健康教育要点;3-6岁幼儿心理健康教育内容;二、3-6岁幼儿心理健康教育内容;（一）学会调整自己的情绪 （二）学习社会交往技能 （三）形成良好行为习惯 （四）锻炼独立生活和学习的能力 （五）认识自己的性别角色 （六）学前儿童心理障碍和行为异常的预防;（一）学会调整自己的情绪;（一）学会调整自己的情绪;思考：;案例分析;案例分析;如果你是方方的老师，你该怎么做？ 教师该如何消除幼儿消极的情感，培养幼儿积极的情感 ？;教师做法：;教师做法：;教师做法：;思考：;幼儿情绪发展的特点;;幼儿情绪发展的核心经验;幼儿情绪发展的规律与过程;帮助幼儿调整情绪;帮助幼儿调整情绪;情绪调控的两种方式;（一）学会调整自己的情绪（内容）;注意：;（二）学习社会交往技能;（二）学习社会交往技能（内容）;（二）学习社会交往技能（内容）;（三）形成良好的行为习惯;（三）形成良好的行为习惯(内容）;（三）形成良好的行为习惯(内容）;（四）锻炼独立生活和学习的能力;（五）认识自己的性别角色;（五）认识自己的性别角色（内容）;（五）认识自己的性别角色（内容）;（六）学前儿童心理障碍和行为异常的预防