数学网络培训心得体会.pdfVIP

《基于新课程标准的小学数学改进实践研究培训》体会 经过两天的紧张而有序的培训，聆听了管老师的《基于 新课程标准的小学数学改进实践研究培训》的精彩的讲座， 以及李老师的《100以内数的认识》，他们严谨的治学态度 和先进的教学理念深深的吸引了我，在几位老师对教材的解 读和挖掘下，我们对教材有了更深的认识，从这次培训中我 学到了以下知识： 1、基于课程标准的深度研课应该成为老师常态教学行为。 在研究过程中，可将主题教研活动、校本研训活动等结合起 来，多听取其他老师的课程。 2、推进课堂转型，创建高效课堂。课堂教学行为改进的实 质是学生、教师与知识的关系重构。传统课堂本质性的弊端 是学生与知识的间接关系，通过课题研究，推进课堂转型， 把间接关系调整为直接关系，真正实现“学生主体”的高效 课堂。 3、抓住三个方面：一是教什么，学什么，教到什么程度， 学到什么程度，即教学目标的确立：二是怎么教，怎么学， 即教与学的方式；三是“学会”与“会学”，即教学评价与 测量。 4、坚持一个结合：课例研究和课堂实践相结合。课堂教学 的有效性是研究的出发点和落脚点，着力把“课例研究”和 “打造课例”作为课题研究的重要载体和目标。