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《翠鸟》优秀教学设计范文  1.了解翠鸟的形状和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本事有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点，是为了适应生存环境而慢慢形成的。  2.学会本课生字新词，通过查字典和联系上下文理解课文中的一些词语。  3.学习观看的挨次和抓住特点进行观看的方法。  4.朗读课文，背诵课文第1～3自然段。  教学重点  1.抓住描写翠鸟形状和活动特点的词句，引导同学课文内容。  2.学习的观看挨次和观看方法。  3.学习理解词语的方法。  教学难点 弄清翠鸟的捉鱼本事与它的形状关系。  教学时间 3课时。  教学预备 课文挂图或幻灯片。翠鸟彩色拼图。  教学过程  第一课时  一、指导预习  （一）启发谈话：同学们见过翠鸟吗？（出示挂图，幻灯或标本）这种美丽的水鸟就是翠鸟，又叫“叼鱼郎”，在我国东部和南部很多地方都能见到。读了这篇课文，你肯定会爱上翠鸟的。  （二）读读课文，读准字音，查查字典，理解下面的词语：艳丽、疾飞、锋利、饲养、玲珑。  （三）同学自学课文。  （四）检查预习。  1.老师出示生字卡片，指名同学读词语。  cuì yàn fù chìhè chèn  翠 鸟 鲜 艳 腹部 赤 褐 色 衬 衫  líng jí dài pào ruì  灵 活 疾 飞