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年级语文《落花生》教学设计 五年级语文《落花生》教学设计 教学目标 1.理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 2.概括课文中心思想，练习分清课文主次。 3.学会本课生字、新词，练习用“居然”“成熟”造句。 4.有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重点 1.理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 2.练习根据课文的中心，分清主次。 教学难点 理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 教学时间：二课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 (一)学会本课生字、新词，理解重点词语。 (二)理清课段落，概括段落大意。 (三)有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。 二、教学重点 (一)理清课文段落，概括段落大意。 (二)有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。 三、教学难点 理清课文段落，概括段落大意。 四、教学过程 (一)揭示课题，简介作者。 1.老师出个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物。 “根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。” (花生) 2.出示花生的投影片，教师解题：花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，所以叫落花生。 3.简介作者：这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的